观名师课堂有感与观察日记-奇妙的植物世界合集

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1、观名师课堂有感与观察日记-奇妙的植物世界合集观名师课堂有感观名师课堂有感张庄小学李花20**年11月2—3日教研室组织了名师观摩活动，我有幸聆听了名师的授课，可谓风格各异，精彩纷呈，这是一道文化大餐，感触颇深。名师精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、朴实的教学风格引起我深深的反思。特别是几位名师的课堂教学艺术，更是让我受益非浅。一、创设情境、诱发学生自主探究的欲望《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识岀发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学习数学的良好愿望。

2、”显然，创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲，调动学生学习数学的积极性，感受数学的力量。教师要以课标精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，在一种自信、成功、愉悦的体验中去主动学习。二、在操作活动中感悟数学《课程标准》强调从学生已有知识出发，让学生亲身经历数学，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在李鹏老师的教学中，注重密切联系生活实际以动手操作的形式，让学生充分的观摩、操作、交流、使学生获得了研究简单的统筹法的直接经验。三、在游戏中巩固新知增长智慧游戏符合小

3、学生爱玩，好动的天性，游戏数学法的巧妙运用，对巩固新知有着明显的作用。它能有效地调动学生动手、动口、动脑的多种感官参与学习活动创设最佳环境；能在活动中学习新知，巩固新知，升华新知，进而使教学收到意想不到的良好效果。作为同行的我，要向他们学习，努力了解学生，紧扣教学目标，合理预设教学流程，充分利用生成资源上好课每堂课，使学生在德、智、体、劳各方面都得到发展。总之，两天的观摩，让我从中受益非浅，我作为一名小学数学教师，以后教学的道路还很漫长，这几节课有许多的优点给我在以后的教学工作提供了参考。在以后的教学过程中我还需不断地向这些名师学习，取其之长，补己之短

4、，不断的完善自己，充实自己，使自己的课堂教学艺术更上一个台阶！观察日记:奇妙的植物世界观察日记：奇妙的植物世界广州市先烈东小学四年(4)班杨堪富4月25日星期五阴今天，我和爸爸去花园里散步。我看见一朵非常漂亮的花，于是，我问：“爸爸，这朵花真漂亮啊！这是什么花呀？”“哦，儿子，这是迎春花。”爸爸答道。“如果你仔细观察，就会发现这花只有白色和黄色两种。为什么没有其他颜色呢？”我打破沙锅问到底。“嗯，应该是花的颜色是自己长出来的，我想它大概长不出其他颜色吧！”爸爸鲤鱼喝水一一吞吞吐吐地回答道。我便半信半疑地点点头。4月26日星期六阴今天，我做了个实验：我先

5、摘了一朵迎春花，然后，把迎春花放进水瓶里，接着放自来水,最后倒进-瓶红颜色的水，使自来水变成红色，就行了于是，我就拿一瓶白颜色的水倒进水瓶里，刚一倒完，水瓶的水立刻变成粉红色。4月27日星期日阴今天，我来到水瓶前，我发现那朵迎春花变成粉红色的。于是，我拿着那朵迎春花给爸爸看。爸爸看了之后，问道：“你怎么弄来的？”我把我昨天的实验告诉给爸爸听，并问：“为什么把花插到颜色不一样的水里，花的颜色会变呢？"“嗯……这个我也不会。”爸爸不好意思说。为了解开这个问题，我查阅了数不胜数，五花八门的书籍，终于找到了答案。原来，那些有颜色的水含有色素，植物每天都要喝水，

6、花一喝到这些色素一久，便会变成另外一种颜色。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”别人的话不一定是对的，要亲手做做看。这次的实验我一个受益无穷的道理。