论文:赏识成就孩子幸福

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1、幸福的孩子赏识的教育汤口小学占先雨经专家推荐,今天在网上观看了周弘的《赏识你的孩子》视频,收获颇多,与家长老师们分享一下。与周弘相比,我们是幸运的,他是一个残疾孩子周婷婷的父亲;和周婷婷相比,我们的孩子是幸福的,周婷婷是一个从小双耳失聪的残疾人。但是,就是这样一个不幸的父亲,一个不幸的孩子,最终,一个成为“赏识教育”的教育家,教会了许多父母科学的亲子教育方法,让无数家庭走向和谐与美满。另一•个成为留美博士和首届海内外《中国妇女》十大吋代人物。周弘讲座的内容很多,下面就印象最深的记录一下。一、爱孩了,懂孩子爱孩子是一种木能,大家都会。尤其现在大多都是独牛子女,集千般宠爱于一•身,怕孩了饿

2、着,怕孩了冻着。但是,作为家长,你懂你的孩了吗?你知道孩了喜欢什么,不喜欢什么,需要什么,不需要什么吗?你尊重过他们的选择和想法吗?你说你都是为孩子好,可是孩子却受不了。现在的孩了啥都冇,就是没冇自由。因为大多数父母都是按照自己的意愿去要求孩子,应该学这个,做这个,不学不行,不做不行,剥夺了孩子的兴趣,剥夺了孩子的自由,孩了也渐渐火去了童趣,失去了快乐。尤其是那些学习差的孩子,父母整天逼着他们看书做作业,无聊死了。木來天真可爱的孩子变成了一个苦瓜脸,木瓜脸。这是做父母的愿意看到的吗?美国著名教育家夸美纽斯说过:“要像尊重上帝一样去尊重孩了。”我们做到了吗?二、多发现,多挖掘每个孩了身上

3、都冇许多潜能,每个孩了身上都冇许多闪观点,可是往往被一些家长忽略了,因为他们的眼晴被考试分数遮蔽了。孩子因为学习不好,家长就会把他看得一•无是处。还冇,冇些家长总是觉得别人家的孩了就是比自己家的孩了听话、懂事、聪明。一个孩了如果长期不被认可,久而久之,孩子的潜能就会退化,他也会失去自信心。美国有一种教育方法,就是“换孩子”教育,两家孩了交换过来教育,你教我家孩了,我教你家孩了,这样,家长就会站在客观的立场上对待孩子,教育孩子,就会发现孩子许多优点,许多潜质。三、玩是学,学是玩玩是孩了的天性。玩和学习并不矛盾,“玩中学,学中玩”是孩了最喜爱的学习方法。古今中外许多发明创造都是玩出来的。可

4、是,往往许多家长不让孩子玩,整天关在家里看书写字做作业。孩子不乐意,家长也累。我们不妨和孩了一起玩,在玩中学。比如,一起做手工,一起叠纸,一起画画,-•起捏橡皮泥,-•起做游戏……在玩中引导,在玩中点播,这样,我们的孩了就可以学到许多知识,而只还能开发智力,锻炼体能,一举数得。四、多沟通,多交心有些家长和孩了看似在一起生活,其实他们的心却相隔力水千山。孩了有话不愿跟父母说,冇要求不敢跟父母提,冇时为了达到某个要求甚至跟父母说谎。随着年龄的长大,孩了的秘密越來越多,孩子的思想离父母越来越远。原因在哪?缺少沟通。“孩子说谎人部分是家长的错”,说的不无道理。成绩考不好怕父母打,想要的东西父母

5、不给买,只好说谎了。有一个一年级的孩子,考试前,父母答应靠100分带他去动物园玩,可是考出來却是98分,眼看去动物园的愿望就耍泡汤了,这是孩子梦寐以求的啊,怎么办?孩子只好把考卷藏起來不讣父母知道。可是偏偏让父母发现了,这个孩子不但去不成动物园,还被打了一顿,说孩子不应该藏考卷,欺骗父付。这件事到底是谁的错?100分和98分有多少区别?孩子为什么要欺骗父母藏考卷?孩子没有考到100分本來就很不高兴,还被打一顿,有多难受?家长了解孩子吗?如果你的孩子不论发生什么都愿意跟你们说,你这个做父母的才算成功。五、重情商,轻智商一个智商高的人,他的学习成绩当然会很好。但是,往往高智商的孩子不快乐,

6、因为他们很脆弱,经受不了打击,一旦哪次考试考不好就会很沮丧,很痛苦。相反,一・个智商不是很高的人,却很快乐,他们不会一心只放到学习上,述喜欢和同学交往,参加各种活动,身心锻炼。“孩子的快乐才是最重耍的。”一个没有快乐的孩子哪怕学习再好,也不是我们家长愿意看到的。抓智商其实是抓了芝麻丢了西瓜。再看看我们这个社会,混得好的,有成就的往往都不是在学校学习最好的,而是那些交际能力,沟通能力、人脉关系很强的屮等钢商的人。六、变观念,调心态五个手指头伸出來有长短。何况孩子呢?孩子学习有好有差,孩子有听话不听话。我们要了解孩子,我们耍承认差界。我们耍快乐的生活。只有我们口己快乐了才能让我们的孩子快乐

7、起來。我们的孩子快乐了才能给别人带來快乐。如果你总觉得白己的孩子不尽人意,那结果就会更不尽人意。相反,如果你觉得你的孩子很不错,结果你的孩子就真的很不错。把目标放低一下,你就会觉得你的孩子很棒,就会觉得孩子的进步不可思议。我们要按规律种圧稼,千万不耍拔苗助长。现在好多家长喜欢拔苗助长,这是很不好的,往往适得其反。有个女孩,在母亲节上给妈妈送來一张贺卡。一般贺卡上肯定是写“祝妈妈节H快乐,妈妈你辛苦了”这些话,可是,这位妈妈打开一看,却傻眼了,贺

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