落实《小学生日常行为规范》案例：“我为行为规范开药方”主题班会-教育案例

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1、落实《小学生日常行为规范》案例：“我为行为规范开药方”主题班会-教育案例鲜花的绽放有其固定的季节，车辆的行驶有其规定的轨道。生活中的一切事物的存在与发展，似乎都需要遵循一定的规则。是的，国有国法，家有家规，学校也有学校的规定。但是弹簧的压缩也是要有一个度的，来自社会、学校、家庭等诸多方面的规定，却在束缚着我们，使我们感觉压力越来越大。在现实的学习、生活中，在紧张的学习压力下，我们到底要不要遵守学校的一些规则呢？俗话说：没有规矩，不成方圆。为了让小学生医治思想上存在的毛病，逐步养成良好的行为习惯和思想品德，促进他

2、们健康成长，12月16H,我们五班开展了“我为行为规范开药方”主题班会。瞧，扮演医生的李庆花正在给一号病人看病呢！病人：我生病的症状是经常说谎，作业不完成，就对老师说在家忘带了，考试成绩不好，对家长说还没考过，自己却模仿家长的笔迹在考卷上签名。我还拿了同学的圆珠笔，说是自己买的。医生：这位同学已经找出了自己的病症所在，而且勇敢地说出来，能正视自己的缺点，这是看好病的关键所在，你的药方是《规范》第7条：诚实不说谎话，知错就改,答应别人的事要努力做到，不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失

3、主或交公。主持人："诚实不说谎话是一个人应具备的美德，像列宁小时侯打碎花瓶主动向姑妈承认错误一样，我们中队诚实的同学有吗？”同学们纷纷举起了手，王婷妮、王羽佳……朱方雷，当听到朱方雷这个名字的时候，我发现大家的目光齐刷刷地看着他，也看着他的同桌姚云。我知道大家比较意外。因为朱方雷一向比较懒，有时还会欺负同桌。而同桌姚云却大大方方地站起来表扬了他。此时的朱方雷脸红红的，但看得出很高兴，也很激动。忽然他也举起了手：“姚云也很诚实！”此时我也明白，无须更多的语言，同学们正努力在发现别人的优点。我想：与人友好相处的秘诀

4、之一就是要更多地看到别人的优点，学生们正努力在这样做，真让人高兴。活动还在继续进行着四十分钟很快到了，“我为行为规范开药方”主题班会也结束了，从学生的主持，小品角色的扮演看还是很稚嫩的，但我认为这些并不重要，关键是我看到了全班同学都能对照自己，找出病根，对症下药，同时也能努力去发现身边同学的优点，增进了友谊，这样的活动何乐而不为？规则自古有之。各种生物顺应自然的选择。规则是约束人们行为的规章制度。也是衡量一个社会文明程度的标志。但是它也不是一尘不变的东西。当它不再适合一个日新月异，飞速发展的社会。我想我们每个人

5、都是有自已的深刻的认识的。所有的事物，我们有自己的观点和看法。我不想让大家都在观点上统一。但是，我们还是要求大方面有一个统一。