在新课程理念下高中化学探究式教学的实践与思考

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1、在新课程理念下高中化学探究式教学的实践与思考李友祝摘要:化学教学中采用“探究教学”模式．不仅可激励学生产生强烈的求知欲望，而且可充分发挥学生的智力潜能和非智力因素的作用。然而，在实施探究教学的过程中，由于对探究教学的涵义理解不够透彻，存在一些带有共性的问题。关键词：高中化学　探究式学习　问题探究性实验教学是指在教师指导下，学生以新知识的探索者和发现者的身份，运用已学过的知识和技能，通过设计实验获取新知识的一种教学模式，在教学过程中，教师不把现成的原理和规律直接告诉学生。而是根据教学要求和学生认知特点提出课题，学生自行设计方案，通过实验、观察、阅

2、读、分析、完成教学任务。世纪之交，我国兴起了新一轮的基础教育课程改革新浪潮，2003年教育部颁布了《普通高中化学课程标准》（实验稿）。这次基础教育化学课程改革，一个引人注目的变化是大力“倡导以科学探究为主的多样化学习方式”，并“以科学探究作为课程改革的突破口”。因此，高中化学实施探究式教学显得十分必要。笔者多年来尝试利用探究式教学，取得一些成绩，也发现了一些问题。如何更好地利用探究式教学，有以下几点思考：—、发展探究教学的优点1、有利于培养学生学习化学的兴趣，开发学生智慧潜力化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验不仅是教师教学的重要手段，而

3、且也是学生学好化学的重要方法，是学生理论联系实际的重要途径之一。实验的开展，极大地提高了学生学习化学的兴趣，实验能力的培养对于培养学生独立思考能力、自学能力、创造能力及严肃认真的科学态度都有重要的作用。通过探究性实验教学更有利于学生创新思维的培养和提高，可以使学生的潜能6得到充分的挖掘，智力得到开发。2、有利于充分发挥学生的主体作用时代呼唤主体精神。“探究教学”模式与传统教学模式最大的不同，就在于学生不再是一味听教师讲、看教师做，而是在足够的时间和空间范围内，由自己来确定时间的分配，进行方案设计并进行实验操作，对实验的事实加以分析并做出结论。在

4、这样的学习氛围中，学生就能真正感受到自己是学习的主人。是课堂教学活动的主体，由此激发其主动参与的热情、变“要我学”为“我要学”。3、有利于学生的知识结构优化和完善。探究式化学实验教学方法强调，让学生自己设计方案，并具体实施实验操作，这一系列的过程，使学生真正参与到实验中来，使他们的化学概念表象得以更为有效地与基础理论知识体系中的化学概念建立起实质性的联系。而过去的常规实验方法，教师常常在草草做完一遍实验后，紧接着进行分析，以引出概念。而没有注意实验过程、现象是否给出学生留下了深刻的印象。当学生头脑中还是残缺的表象时，教师却根据自己头脑中早已存在

5、的表象进行分析。结果，学生跟不上教师的思路，造成不得不机械背诵概念定义的现象。他们对概念的理解，往往是在以后的逐步练习、运用中获取。探究性实验教学方法，便是在于使学生在还没有抓住化学概念本质时，就会主动查阅资料，自己设计方案，增强迁移效果，优化学生的知识结构。4、有利于提高教师教、学生学的效率探究性实验教学以启动、联动、能动和创新为主线，以学生的探索活动为主体，以教师点拨为主导，以培养能力，发展智力为中心，以优化教学过程，大面积提高教学质量为目标，以动脑为核心，进而辐射到动口、动手、动笔等互动因素，留给学生思考的时间和思维的空间，强调交流、提问

6、、变式探讨等学习环节，从而引导学生发现新知，通过这样得到的知识灵活性强、应用性强，能极大地提高教师教与学生学的效率。总之，化学教学中采用“探究教学”模式．不仅可激励学生产生强烈的求知欲望，而且可充分发挥学生的智力潜能和非智力因素的作用，由此培养学生科学探索的精神和实际操作能力。然而，在实施探究教学的过程中，由于对探6究教学的涵义理解不够透彻，存在一些带有共性的问题.二、探究教学存在的问题探究的内容选择不当成功的探究教学，首先要选择好具有探究价值的内容。具有探究价值的内容主要有以下两个特征：第一：要具有明确的探究目标。选择一个内容进行探究，要明白

7、通过探究让学生得到什么。探究的目的是为了培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生体验科学探究过程、学会科学探究方法，培养学生的科学创新精神。所选择的内容必须能完全达到或部分达到这些目的。若仅仅是为了获得简单的知识结论或是形成基本的实验操作技能，这样的内容则没有探究的价值。第二：要与学生已有的知识经验相联系，能激发学生的兴趣。所选择的探究内容必须在学生的最近发展区内和知识的迁移范围内，而且贴近生活，这样才能符合学生从已知到未知的认知规律，才能激起学生的探究兴趣。对课本中的一些描述性知识，如物质的物理性质等，可让学生自学；对于比较抽象的概

8、念和理论，如物质的量、物质的分类方法和氧化还原反应等，则一般由教师讲述。2、创设的学习情景与内容联系不紧、提出的问题难度把握不好探究教学是从问题开始的