七年级科学下册 期末模拟试卷 （新版）浙教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。期末模拟试卷考生须知：1．本试卷考试时间90分钟，请注意把握时间；2．本试卷满分100分，请仔细认真答题，努力接近满分；一、选择题（每题2分，共40分）1．如右图所示是一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调　　　　B．响度C．音色　　　　D．声速2．“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”这些带着灰色幽默的词汇生动地展现了生活食品

2、急剧的价格上涨在民众和媒体中引起的情绪。下列有关分析错误的是（）A．大豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核B．右图中的每一粒豆都是由一个子房发育而成的一个果实C．苹果树结构层次：细胞→组织→器官→一株苹果树D．吃生姜时感觉有一定的辣味，这种性状是由生姜细胞中的基因决定的3．匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图。这个容器可能是（）4．如图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如表格。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，可以得

3、出的结论是（）A．物体具有惯性B．物体做匀速直线运动C．物体运动的距离与时间的平方成正比D．物体运动距离的增加量与时间成正比5．短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（）A．在前5秒内运动员的平均速度为4.5m/sB．在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/sC．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发

4、现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。6．关于惯性，下列说法正确的是（）A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关7．如图所示

5、，密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）A．p、F、f均不变B．p大小由ρdg增大为ρdg，F不变、f变大C．F大小由ρL2dg减小为ρL2dg，p不变、f变小D．p大小由ρdg增大为ρdg，F、f不变8．今年5月4日（农历四月初六）晚，太阳系的“大个子”----木星与月亮距离达到最近，上演了一幕“木星合月”的美景。木星合月时，我们可以看到的景象为（）9．“力的作用是相互的”，下列四

6、种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（）A．水母向下喷水而上升B．鱿鱼向前喷水而后退C．金鱼因鳔充气而上浮D．企鹅向后划水而前进10．小科和小学在看篮球赛直播休息时，他们讨论了关于篮球的一些问题，下列说法不正确的是（）A．投篮时，篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有惯性B．打在地板上的篮球会反弹上来，是因为物体间力的作用是相互的C．篮球撞在篮板上被弹回，是力改变了物体的运动状态D．静止放在水平地面上的篮球，他所受到的重力与篮球对地面的压力是一对平衡力11．春秋时期，吴越争霸。有一年越国趁吴国灾荒，把煮熟后晒干的稻谷种子借给吴国。第二年吴国用煮

7、过的稻谷种子播在田里，结果什么也没有长出来。煮熟的稻谷种子一定不会长出水稻秧苗来，主要的原因是（）A．温度还是太高B．缺少营养物质C．种子的胚已破坏D．营养已破坏12．加拿大航天员自拍记录太空生活爆红网络。下列哪一个是假的（）A．不断流出的眼泪若不擦掉成大水珠放在脸上　　　　B．拧湿毛巾拧出的水成水管状　　　　　C．理发时剪出的头发纷纷往下掉落　对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还

8、不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进