八年级物理全册 第五章 第三节《科学探究 物质的密度》教案3 （新版）沪科版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。《密度》教学目标知识与技能1、通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同。2、知道密度的定义、公式、单位、会查密度表，理解密度的物理意义，3、能联系实际运用密度公式进行求物质密度、鉴别物质。过程与方法：1、在探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会到利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。2、经历使用密度知识解决实际问题的过程。情感态度与价值观1

2、、在生活中有应用密度知识的意识，通过了解密度知识在生活、生产中的应用，感受到物理知识在解决实际问题中价值。教学重点：1、密度的概念，公式、单位和物理意义。2、通过探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。3、密度公式的应用，鉴别物质。教学难点：1、用实验来探究密度是物质的一种特性，理解密度是物质的一种特性，密度与物体的质量和体积变化无关。教学器材：3个塑料杯（或小烧杯）、适量的水、醋、酒精，6组体积大小不同的铝块、铁块、铜块，13架天平，多媒体课件。教学过程：一、营造鉴别物质的的情景，导入新课。教师：我们常常根据物质的颜色、气味、味道等

3、属性来鉴别物质。1、教师展示：一杯水和醋。让学生鉴别，提问学生是如何鉴别的。2、教师展示；一杯水和酒精。请一名学生鉴别，提问全体学生他是如何鉴别的。3、幻灯片展示一块金属和一块金的图片，让学生观察，提问学生它是纯金的还是镀金的铜条。先排除上述的鉴别方法，如何鉴别它呢？我们今天就来学习一种科学的鉴别物质的方法对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管

4、单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。——密度。板书课题：密度。二、密度（一）探究不同种物质的质量与体积的关系1、教师先用实物展示三个体积相同的铝块、铁块和铜块，再用幻灯片展示它们的质量。提问学生：它们的质量相等吗？学生回答。教师展示天平上质量相等的水和酒精，让学生观察它们的体积大小。教师引导学生总结出：对于不同的物质，体积相同的质量不相等：质量相等的体积不相同。教师；不同种物质的质量和体积之间存在着这样的关系，那同种物质的质量和体积之间存在着什么关系呢？幻灯片展示探究课题。我们来探究一下

5、。（二）探究同种物质的质量和体积的关系。1、提问：你们觉得它们之间有什么关系呢？教师引导学生猜想，同种物质的质量和体积之间可能存在正比关系？2、提问：如何探究呢？教师引导学生设计实验：我们先选择同种物质组成的大小不同的物体，比如这一组铝块，然后分别测量它们的质量和体积，质量用天平测，由于它们的外形是规则的圆柱体，我们可用尺子测出它的底面半径和高，按圆柱体的体积公式算出它们的体积。它们的体积我已经帮大家算出来了，分别为10厘米3、20厘米3、30厘米3，小的物体的质量在前面我们已经测过，同学们只要测出第二、三个物体的质量就可以了。最后把数据填入

6、表格进行分析、算出每一次实验中质量与体积的比值，绘出质量随体积变化的图象，得出质量与体积的关系。发给同学们的物体组除了铝块组外还有同等大小的铁块组、铜块组。同学们就用5分钟的时间快速、高效地实验吧！3、学生进行实验、教师巡视指导，通过举手方式选择两个小组（铝块组和铜块组）把他们的实验数据记录在黑板上。4、师生一起分析铝块组的实验数据，得出结论。在第二次实验中，当铝块2的体积增大为原来的2倍，质量也跟着增大为原来的2倍；当铝块3的体积增大为原来的3倍，质量也跟着增大为原来的3倍，质量与体积的比值是一定的，质量随体积变化的图象是一条直线，这表明同

7、一种物质的质量与体积成正比。同学们观察一下铜块组同学的实验数据遵不遵循这样的规律？其它小组同学的呢？结论；同种物质的质量与体积成正比，比值是一定的。铜的质量与体积的比值与铝的一样吗？还有铁的呢？学生回答：不一样。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。教师

8、：物质不同，这个比值不同。这就表明这个比值是物质的一种特性，它反映了不同物质的不同属性，因此我们可用这个比值来鉴别物质。这个比值在物理学中我们把它叫做密度。我们求出