八年级生物上册 第十五章 生物多样性及其保护学案（无答案）（新版）苏教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第一节生物多样性学习目标：1、阐明生物多样性的含义。2、举例说明生物多样性的价值。3、说明保护生物多样性的重要意义。学习重、难点：1、阐明生物多样性的含义。2、举例说明生物多样性的价值。自主学习：知识点一:生物多样性的含义:1、生物多样性，就是及其的多样性。2、生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。3、生态系统的多样性：生物所生存的类型的多样性，是生物多样性的外在形式；遗传多样性：物种内组成的多样性，是生物多样性的内在形式；物种多样性：生

2、物的丰富程度，是生物多样性概念的核心。知识点二:生物多样性的价值:1、直接价值：医药、、、住、工业原料、美学等。2、间接价值：不仅在自然界的方面发挥重要作用，还有、、和的作用。3、潜在价值:尚未开发。合作探究：生物多样性的三个层面之间是独立的，还是有联系的呢？导学案P31页。当堂检测：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检

3、查的少，指导、推进、检查还不到位。1、生物多样性包括三个层次：的多样性、的多样性和的多样性。2、生物多样性最直观、最基本的认识是多样性。3、生物种类的多样性实质上是的多样性。4、下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A、生物多样性仅指生物种类的多样性B、每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家5、生物多样性不包括（）A、基因多样性B、环境多样性C、物种多样性D、生态系统多样性6、种植药材利用的是生物多样性中的（）A、潜在价值B、间接价值C、直接价值D、没有价值7、直接价值防止水土流失简介价值开发新药潜在

4、价值净化环境提供食物8、生物多样性的含义是什么？第二节保护生物多样性对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。学习目标：1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2、关注我国特有的珍稀动植物3、说出保护生物多样性的主要措施学习重、难点：1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2、关注我国特有的珍

5、稀动植物自主学习：一生物多样性面临的威胁及其原因。1生多样性面临的威胁2、生物多样性面临的威胁的原因、、。3、保护生物多样性最有效的措施是。4、是生物多样性就地保护的主要场所。5、保护生物多样性，还应加强和，提高公民的意识。6、迁地保护：举例：、和。合作探究：某同学跳查了一片森林中哺乳类和鸟类频危或受到威胁的原因，见下表。根据表中内容回答问题。原因哺乳类鸟类偷猎30%20%栖息地丧失35%60%外来物种的影响35%7%其他原因20%13%1、从上图中乐意直观地看出，哺乳类频危或受到威胁的主要原因是。鸟类频危或受到威胁的只要原因是。通过分析说明了2一名中学生，我们可以做哪些方面的

6、工作？当堂检测：1、我国特产的目前处于绝灭边缘的水生哺乳动物和栖息在淡水中的爬行动物分别是()A．鲸、儒艮B白鳍豚、扬子鳄C猫熊、扬子鳄D猫熊、白鳍豚对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是()A．自然选择B物退化C．人类对野生动植物资源的开发和利用D

7、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变3、有“植物界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物是()A．银杏、银杉B．银杉、珙桐C．银杏、珙桐D．水松、珙桐5、保护斑头雁和棕头鸥等鸟类和它们的生存环境的自然保护区是()A．王朗自然保护区B．卧龙自然保护区C．鸟岛自然保护区D．神农架自然保护对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用