初中历史毕业模拟试题

《初中历史毕业模拟试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗2017年初中历史毕业模拟试题一、单项选择题，（每小题1分，共30分）1.商鞅在变法时曾说：“治世不一道，便国不法古。”他宣传这种观点的直接目的是A．建立君主的专制统治B．完成国家民族的统一C．对付反对改革的贵族D．学习前人的治国经验2.秦统一后，围绕在地方采取何种统治方式的问题，君臣之间发生过激烈的争论。最终秦始皇在地方推行A．分封制   B．郡县制   C．科举制 D．行省制3.“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客

2、商如云。”直接反映了唐玄宗统治前期A．经济发展 B．吏治清明 C．人才济济 D．生活奢侈4.一博物馆进行了中国古代历史图片展，在某一展厅出现了这样一组图片（如下），那么这个展厅的名字最合适的为A．宋代民族的融合B．宋代商业的繁荣C．经济重心的南移D．海外贸易的发达5.我国省级行政区的设立，始于A.隋朝B.宋朝C.元朝D.清朝6.“和平交往”是中华民族的优良传统。在我国古代对外交往中充分体现这一优良传统的历史事件是①鉴真东渡 ②丝绸之路  ③葡萄牙攫取在澳门的居住权  ④戚继光抗倭 A．②④   B．①②③   C．①②③④   D．①②7.历史上标志着新疆地区和西藏地区正式纳入中央政府

3、管辖分别是设置了A.西域都护和宣政院B.西域都护和驻藏大臣C.伊犁将军和宣政院D.宣政院和驻藏大臣8.中国近代史上列强发动了多次侵华战争，其中改变了中国社会性质的战争是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争9.在中国近代化的发展历程

4、中，下列口号主张出现的先后顺序是①自强、求富②民主、科学③三民主义④维新变法A.①②③④B.①④③②C.②③①④D.①②④③10.1927年是我国近代史上的多事之秋，下列事件发生在这一年的有①国民革命军开始北伐②第一次国共合作破裂③南京国民政府成立④八一南昌起义⑤井冈山会师A.①②③④B.②③④C.①②③D.②③④⑤11.下列作品中直接反映标志着全国性的抗日战争开始事件的是A.《歌曲我的家在在东北松花江上》B.诗句“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声急”C.诗句“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲戚……三十万冤魂在地狱中哭泣。”D.电影《甲午风云》12.1947年夏，“刘邓的部队超过陇海铁路

5、，向南猛插300英里，在鄂豫皖边界……开辟出一块新的根据地。”这一历史事件A.粉碎了国民党重点进攻B.改变了战争的战略态势C.消灭了国民党军队主力D.宣告了国民党政权覆灭13.中国近代民族工业经历了一个曲折的发展历程。下图是其曲折发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列哪一事件客观上减小了F2A.第一次世界大战的爆发B.日本发动全面侵华战争C.国民党发动内战D.辛亥革命的爆发14.结束了中华民族一百多年半殖民地半封建社会的悲惨命运，开辟了中国历史新纪元的重大历史事件是A.人民解放战争的胜利B.新中国的成立C.三大改造的完成D.香港澳门回归对分管部门的党风廉政建设抓得不够

6、紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。15.1954年毛泽东说：“这次会议标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”“里程碑”指的是A.以五星红旗为国旗B.社会主义制度的最终确立C.实现了社会主义工业化D.制订了第一部社会主义类型的宪法16.习近平主席说“他离开50年了，但他的精神永恒。见贤思齐，我总是拿他

7、当作榜样，对照自己”“他“就是带领兰考人民与自然灾害作斗争，努力改变兰考面貌的A.焦裕禄B.邓稼先C.王进喜D.雷锋17.新加坡《联合早报》曾指出：“新时期中国经济发展经历了三个阶段：第一阶段是对外开放，让世界进入中国……”“让世界进入中国”开始于A.《南京条约》的签订B.家庭联产承包责任制的实施C.深圳等经济特区的建立D.香港澳门回归祖国18.这是解决我国民族问题的一项政治制度，也是具有中国特色的解决民族问题的道路。这项制度指的是A.民族区域