心情舒畅热情高——莞中工作感受与心得

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1、心情舒畅热情高——莞中工作感受与心得卢河生2006-1-9一、两大感触：1、和谐宽松的环境使教师工作更投入更专注。来莞中工作半年，给我的感觉是：校长没有什么领导架子，中层干部与教师密切联系，部门之间紧密配合效率高，同事之间和谐相处、互相帮助，在这里我看不到勾心斗角、恶性竞争，学校展示出一种公平合理高效的管理机制。在这样的环境下工作让人觉得心情舒畅、乐也融融。我想，这正是莞中魅力之所在，也正是我向往的地方。在这样的环境下，工作变得简单而纯正，“把工作做好”成为我也相信是很多老师的共同心愿。2、对学生的终身发展负责，以人为本、全面发展的办学理念使学生的素质教育得以真正落实

2、。虽然面临高考尖子的压力，但学校还是坚持了对学生的终身发展负责的办学理念。课程设置全而合理、特别是学校的“三大节”、述冇音乐角、英语角和众多的社团活动为学生捉供了全面发展、展示才华的机会与舞台。在这样的环境下，学生的身心得到了真正的放松，合作精神得到了锻炼，学习、生活技能全面提高，人的审美观都得到了很好的熏陶，学校涌现出诸如足球、排球、书画、音乐、舞蹈、文学、摄影、计算机等众多人才，校园充满了生机。在浓郁的人文环境下，学生得到了良好的发展机会，对老师也是一种享受、启发和促进。二、三方面总结1、师德方面：我具有良好的师徳和强烈的工作责任心，敬岗敬业。经常以“学高为师，徳

3、高为范”来要求自己，严于律已，为人师表，并以饱满的精神、全身心投入工作。2、班主任工作方面：我原来已经担任过12年的班主任工作，管理学生应该是较冇经验的。来到新淫校，我担任高一(2)班的班主任，高一(2)班是年级四个实验班之一，学生整休素质较高，学习自觉性和纪律方面不用太担心，我原来以为工作会比较轻松的，但事实上我却遇到了前所没有的挑战。例如：学生的个性很强，同学间关系冷漠，对老师缺乏热情，合作精神不够，自私心态较普遍，部分同学存在高分低能、无法适应在新的莞中宽松环境下学习等等问题。因此,我把工作重点放在心理引导和方法指导上。在期屮考试后，我针对班里许多同学出现成绩波

4、动的情况，开展较大规模的个别谈话，先后与40多人个别讨论制订具体的淫习计划，明确努力方向。为了促进良好班风学风的形成，在开学第二周进行了年级公开班会课《敞开心扉，共商和谐集体的建设》，后来又先后组织了《我看九.一八》、《学习方法的分享》、《查找不足，力争更好》等主题班会，在调节学生心态、引导在相对宽松的校园环境下学会学习、学会合作等方面起到一定的作用。在工作屮，我还注意工作经验的总结与提升，从班主任的角度对我校实验班的办学与管理等方面进行了一些探讨。主题班会《敞开心扉，共商和谐集体的建设》的教案，被学校德育处推荐参加省的有关评选。3、学科教学方面：我任教高一1、2、3

5、、6、7五个班的历史教学，兼任备课组长。工作中，我主动承担教研任务，第四周在松山湖学校上了一节高一新课标研讨课（《中央集权与地方分权的斗争》），获得好评。我写的教学设计《北美大陆上的新体制》被市教研室推荐参加省的优秀教学设计评比。我负责开展高一历史第二课堂，主讲的专题讲座《新中国历次对外战争》得到学生的热烈捧场，年级共有273名同学报名参加。另外，我认真钻研新课标，在教学中注意激发兴趣与培养能力相结合，充分利用多媒体教学的优势，把大量的图片资料和时政内容融入课堂，使相对枯燥的历史课堂让学生听得津津有味。当然，在教学中我还存在很大不足。例如：班级管理不够严厉，对学生的关

6、心不够深入,教学模式单一等等，这些都需要我今后不断学习、总结、提高。三、两点建议：1、希望学校能进一步提高班主任的待遇。班主任是学生工作第一线的组织者和管理者，包括学生的思想、学习和生活指导方面，它涉及人生价值观、课堂纪律、宿舍纪律、卫生习惯、劳动观念、心理品质、公民道德、学习方法、复习技巧、人际关系、家庭联系等方方面面，工作琐碎、涉及面广。因此，班主任工作具有耗费时间特别多（个人认为班主任比非班主任的工作多1/3到1/2左右）、压力特别大、工作意义重大的特点。提高班主任的待遇，既休现按劳分配原则，也体现学校对身心压力都大的班主任工作的理解和支持。2、建议增加一节学生

7、自主学习的晩修时间，宿舍熄灯时间相应推迟。高屮课程繁多，仅高一就有十个统考科口，学生每天只有两个小吋的自修吋间明显不足。高考是一种综合竞争，除了生源素质、师资力量、备考经验的竞争外，时间的投入也是一个重要的因素。现在我校的学生课程多，消化时间少，很多同学渴望增加学习时间。建议学校在保持现行两个小吋有老师值班辅导的自修传统基础上，在9：40-10：20增加一节40分钟的口主学习时间。（宿舍熄灯时间也和应调整）建议这一节不需要老师值班，由班干口行管理,主要目的是让勤奋好学的同学有更多的时间口主学习。规定不住校的同学必须离校冋家（保证安全），不想继续在课室