高职院校图书馆移动阅读服务探究

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1、高职院校图书馆移动阅读服务探究　　【摘要】概述移动阅读，分析移动阅读给高职院校图书馆发展带来的机遇，探讨移动阅读背景下高职院校图书馆的应对策略。　　【关键词】高职院校图书馆移动阅读服务　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）10C-　　0102-02　　截至2012年6月底，我国通过手机接入互联网的网民数量达到3.88亿，在2012年9月互联网消费调研中心发布的移动互联网消费中，在校学生占比最高，达到15.4%。移动通信技术与互联网的结合发展，实现了网随人动的重大变革。随着智能手机、平板电脑等移动智能终端在大学生中的普及，时

2、尚休闲的移动阅读已成为大学生喜爱的日常阅读方式。高校图书馆肩负着辅助教学、引导阅读的使命，在移动阅读的时代背景下，如何更好地抓住大学生阅读的新特点，更好地引导大学生进行阅读，满足大学生的个性需求和提供更好的媒体体验，已成为高职院校图书馆急待解决的课题。基于此，本文对高职院校图书馆移动阅读服务进行探究。　　一、移动阅读概述6　　（一）移动阅读的内涵。移动阅读是指人们以手机、平板电脑、电子书阅读器等便携数码产品为载体，利用数字化的网络资源，进行不受时间和空间限制的一种阅读行为。移动阅读的内容很广泛，既有书籍、报纸、杂志，也有微博、电影、音乐等各类资讯。移动阅读是互联网与

3、移动通信技术高度结合的产物，作为数字阅读的深化形式，相比传统阅读，它适应现代人生活的节奏，是一种具有休闲娱乐性质的浅阅读，这种阅读可以随时随地进行，不受时间和地点的限制，满足了人们在移动环境下的阅读需求。　　（二）移动阅读的优势。一是阅读成本低，节能环保。由于阅读的内容是数字化的资料，通过智能手机联网即可获得大量免费阅读资料，成本较低。此外，无纸化阅读，既低碳环保又节约资源。二是搜索快捷，时效性高。通过搜索引擎或专业门户网站，能快捷地找到适合自己的阅读内容，这些内容声像图文并茂，出版与发行同步进行，能更好地满足大学生个性化的需求，直观方便又快捷。三是管理方便，阅读轻

4、松。阅读内容可以在线阅读也可以下载存储后再阅读，数字化资料储量大，可以实现个性化的阅读收藏，电子化的管理使阅读更方便。同时，虚拟化、便携化、人性化、个性化、交互性等众多优势，拓宽了阅读的方式，使阅读更加具有休闲性。　　二、移动阅读给高职院校图书馆发展带来的机遇6　　（一）数字化图书馆的发展，推动图书馆服务转变。数字资源是图书馆馆藏文献的重要组成部分，随着数字文献载体的不断发展，高校建立数字图书馆已经成为一种发展趋势。数字图书馆服务的发展，拓展了图书馆的服务领域。而互联网和通信技术的高度结合，移动终端设备的普及，对数字图书馆的发展提出了新的要求，移动化服务是当下数字图

5、书馆发展的新趋势。通过互联网，学生可以在任何时间任何地点获取自己所需的资源，且移动阅读终端一般都是单人单用，也使得图书馆的管理更加安全方便，大学生读者用户权限获取有偿资源的环境更加开放。这就要求高职院校图书馆要紧跟潮流，做好长远谋划，着眼学生需求，延伸服务领域，才能更好地服务学生读者阅读。　　（二）数字一体化管理，推动动图书馆设备升级。在文献数字化和阅读移动化的背景下，图书馆必须借助一套一体化的服务系统对大学生读者进行服务咨询，提供移动设备随时查看的图书馆资源与服务指南的音视频资源，提供大学生读者阅读和收听的电子图书和电子期刊，还要提供联网搜索、数据库查询服务，以及

6、提供资源二维码、索书号等最基本的服务功能，在条件许可的情况下还要建立移动阅读体验室。而当前大部分高职院校图书馆的硬件设备还无法满足这些需求，这就要求高职院校图书馆要想办法解决好硬件的提升问题，为移动阅读的发展提供最基本的条件。　　（三）读者多元需求，推动提高图书馆管理队伍整体素质。移动阅读的发展，弱化了图书馆传统的服务项目，增加了服务内容和数量，数字化图书馆的建立，高度集成一体化管理系统的应用，移动终端的管理，服务对象多元化的个性需求，这些都对现有的图书馆管理队伍提出了新的要求。做好这些工作需要馆员具备较为全面的知识结构，了解大学生读者的阅读需求，还要学会利用最新软

7、件管理馆藏资源，进行资源挖掘和推荐，掌握基本的移动阅读技术，进行基础的服务方案研发或改进等，这就需要提高图书馆管理队伍的整体素质和业务能力，才能更好地满足学生多元化的阅读需求。　　三、移动阅读背景下高职院校图书馆的应对策略6　　高职院校学生学制短、学业比较繁重，很难有大量时间到图书馆进行学习和阅读，“碎片化读书”的需求比普通大学生更加强烈。高职院校图书馆应该顺应发展趋势，从学生的移动阅读需求出发，制定有效的服务策略，更好地发挥图书馆的作用。　　（一）加快图书馆网络服务平台建设，了解并满足高职学生移动阅读需求。一是加快完善更新图书馆网站，增加服务功能，提供服务交互