高考地理二轮复习 水循环

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题四：水体环境——水循环与河流1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。2.流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的措施。【考情分析】高频考点考查方式5年考情统计水循环原理及应用以人类活动或水利工程为材料背景，考查水循环原理2016全国2卷，2016全国3卷，2015新课标1卷，2014新课标2卷2013新课标2卷，2013大纲卷2012新课标全国卷，2012大纲卷河流特征及河流的开发以区域河流为例，

2、考查河流的补给、水文、水系特征以及河流的开发与整治2016全国2卷，2016全国3卷，2015全国2卷，2014新课标Ⅱ，2014大纲【达成目标】掌握本节高考考点知识；明确高考做题思路和方法；规范答题语言，提高答题分值。【高频考点一】水循环原理及应用【基础知识】水循环类型、环节、意义【合作探究一】1、观察水循环示意图，分析地表水体参与水循环的环节有哪些（请标注箭头指向，并注明环节）地表水体地面2、如果地表水体在低洼处常年积聚就会形成沼泽，分析归纳沼泽的成因【真题演练】[新课标全国卷Ⅱ]对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了

3、对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。阅读图文资料，完成下列要求。河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图5所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。(1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。【拓展延伸】内陆河流断流的原因淡水湖变

4、成咸水湖的原因【总结考查方式及规律】【练习】“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。“海绵城市”建设对水循环各环节影响最显著的是（）①调节地表径流 ②调节水汽输送③增加大气降水 ④增加下渗 A．①② B．①④ C．②③ D．③④【高频考点二】河流的特征1、补给类型及影响因素2、水文特征【基础知识】水文特征及影响因素【真题展示】[2014·新课标全国卷Ⅱ]阅读图文资料，完成下列要求。河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含

5、量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图5所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。【合作探究二】1、在图中描绘出两河流及支流，分析两河流经地形区有何差异，地形差异直接影响河流的哪

6、个水文特征？其流水作用的表现有何不同？2、分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。【总结高考做题思路和方法】【总结考查方式】【归纳方法和规律】3、水系特征【基础知识】水系特征：【总结考查方式和方法规律】河流流向判断的方法【高频考点三】河流的开发与整治【基础知识】优势及开发重点对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部

7、署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。问题分河段：综合整治措施【考查方式】【对点演练】2016·全国2卷26题法国罗纳河开发整治【总结高频考点网络】【课下演练】见对点练习对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够