高考政治大一轮复习 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费课件 新人教版必修

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1、第三课 多彩的消费考点突破基础整合热点聚焦基础整合基础梳理网络构建基础梳理一、消费及其类型1.影响消费水平的因素(1)收入是消费的基础和前提。(2)当前收入的影响:人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就。(3)未来收入的影响:对预期乐观,预支将来收入的可能性就会加大。(4)收入差距的影响:人们的收入差距过大,总体消费水平会。越大未来收入降低影响消费水平的因素除了收入外,还有生产、物价和国家政策以及产品质量等。特别提示2.消费类型(1)按照交易方式的不同,可分为的消费、消费和消费。(2)按照消费的目的,可以分为消费、消费和.消费。(3

2、)趋势:随着经济发展、收入水平提高,人们越来越追求身心愉悦和全面发展,发展资料和享受资料的消费将逐渐增加。(1)由于商品功用多样、消费目的各异,对于某一消费行为所属类型,要全面考虑。(2)消费因人而异、因时而变,对消费类型的划分要做到具体分析。特别提示钱货两清贷款租赁生存资料发展资料享受资料二、树立正确的消费观1.消费心理面面观(1)引发的消费。(2)引发的消费。(3)引发的消费。(4)主导的消费。2.做理智的消费者(1)量入为出,。(2),理性消费。(3)保护环境,。(4),艰苦奋斗。从众心理求异心理攀比心理求实心理适度消费避免盲从绿色消费

3、勤俭节约网络构建考点突破精讲考点典题例练考纲展示高频考点1.消费及其类型(1)影响消费的因素;(2)消费类型;(3)消费结构。1个因素:收入是消费的基础和前提。2个标准:划分消费类型的两个标准。4个心理:从众、求异、攀比、求实。4个行为:量入为出、适度消费,避免盲从、理性消费,保护环境、绿色消费,勤俭节约、艰苦奋斗。2.树立正确的消费观(1)消费心理;(2)消费行为。消费及其类型考点一考点透析1.影响消费的因素因 素关 系措 施经济发展水平(根本因素)生产决定消费大力发展生产力,提高我国经济发展的总体水平居民收入(直接因素)收入是消费的基础和

4、前提当前可支配收入保持经济的稳定增长,增加居民收入未来收入预期保持经济平稳运行;促进就业;加强社会保障社会收入差距维护社会公平,落实分配政策辨别各种影响因素的地位生产发展是经济活动的决定性因素,居民收入、物价水平,都取决于生产发展。所以,生产是消费的决定性因素。特别提示商品价格价格的变动影响人们的购买力,引起需求量变动加强宏观调控,稳定物价消费心理(主观因素)影响消费水平和消费习惯树立正确的消费观念其他因素市场环境,商品性能、质量,商店位置,服务水平等2.消费类型(1)消费类型的划分划分依据类型特点交易方式钱货两清的消费一手交钱、一手交货,所

5、有权和使用权发生转移贷款消费预支未来收入,满足消费需求,提高生活水平租赁消费所有权不变更,使用权暂时出让消费目的生存资料消费较低层次,最基本的消费发展资料消费提高自身素质,全面发展享受资料消费身心愉悦,丰富物质生活和精神生活各种消费类型之间的界限并不是绝对的。比如,生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的界限也会随着经济发展水平的提高而发生变化。特别提示(2)正确认识贷款消费①贷款消费以信用为基础。社会信用制度制约着贷款消费的发展。②贷款消费主要用于购买大件耐用消费品和大额服务,因为这些消费超出了消费者当前的支付能力。③贷款消费无所谓好坏,

6、应当因时、因人而异。在通货紧缩的情况下,鼓励有经济能力的人贷款消费,则是利国利民之举。④在自己经济承受能力范围之内进行贷款消费,并不是超前消费,而是一种适度消费。消费结构(1)含义:消费结构是指反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。(2)影响因素:消费结构会随经济发展、收入变化而变化。变化的方向遵循着由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。(3)恩格尔系数:食品支出占家庭消费总支出的比例,被称为恩格尔系数。它是反映消费结构与家庭生活水平高低的重要指标。教材薄弱点正确认识恩格尔系数恩格尔系数减小,并不意味着家庭用于食品支出的绝对量减小,

7、因为恩格尔系数是一个比值,这个比值减小,表明家庭用于食品支出占家庭消费总支出的比重下降,用于发展资料、享受资料支出的比重上升,从而表明消费结构的改善和家庭生活水平提高。特别提示易错辨析1.(2014·新课标全国Ⅰ卷,13②)奢侈品支出增加表明收入差距不断扩大。辨析:奢侈品支出增加表明消费支出增加,与收入差距变化无关。2.(2014·江苏卷,6A)社会保障决定消费的质量和水平。辨析:生产决定消费。社会保障是消费的一个重要影响因素。3.扩大居民消费需求必须提高存贷款基准利率。辨析:提高存贷款基准利率,会导致市场流通中的货币量减少,不利于扩大内需。

8、4.伴随着收入水平的提高,生存资料消费被发展资料消费取代。辨析:生存资料消费是人生存必需的,伴随着收入水平的提高,所占比重降低,但是不能被取代。命题探究命题角度1 

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