棠湖中学外语实验学校附属小学

《棠湖中学外语实验学校附属小学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、信息技术棠湖中学外语实验学校附属小学四年级上册棠湖中学外语实验学校附属小学信息技35信息技术棠湖中学外语实验学校附属小学四年级上册术四年级(上册)35信息技术棠湖中学外语实验学校附属小学四年级上册课堂常规教学教学目标:知识与技能：本堂课为常规教学环节，让学生与老师之间搭成共识，为信息技术课堂教学建立和谐快乐的平台。情感态度与价值观：培养学生学会友善地与陌生同学交朋友，并学会向陌生的同学或老师推荐自己。过程与方法：用微笑认识学生，用游戏与学生搭成好友协议。一、师生搭建交友平台1、老师作自我介绍，并向学生问好。2、点名，并请新生做自我介绍。3、师生互

2、动，分组、排队，并选出路队长。4、民议选举科代表和各小组长。二、课堂常规及纪律。1、打了上课铃后，请主动迅速排好队，听从路队长的指令，快速安静列队。2、步行途中，小朋友们手牵手，并拿稳教科书，不能讲话，打闹。3、请安静并有秩序的进入微机室，放好书及文具后静息，小组长清点人数，如果同学请假，必须报告老师。4、不准带零食、水果、饮料、玩具等物品进入微机室，请科带表进行检查，如有发现一律没收。5、下课时，放好鼠标（显示器右下角）、键盘、椅子，不要关显示器的电源灯，各小组长检查好后报告老师，才能出教室。6、不能在微机室内大声喧哗，上课认真听讲，积极主动参

3、与实践操作。三、复习旧知识，预习新内容1、与学生一道回忆上一学期所学知识主要内容。2、分析本学期教材的重难点。3、制订本学期学习目标与计划。教学反思:35信息技术棠湖中学外语实验学校附属小学四年级上册第一课计算机的存储器一．教学内容：小学生信息技术4年级上册第一课《计算机的存储器》 二．教学目标：知识与技能：让学生了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存储器（内存、外存）的容量大小知道软盘、U盘的使用常识     情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯三．学重难点：教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识教学

4、难点：存储器容量大小的查看 四．教学准备：   计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪五、教学过程教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图引入① 打开一幅上学期孩子们完成的古诗配画作品② 提问：孩子们能告诉老师，该作品是存放在电脑的什么地方的吗？③    小结、评价学生的回答情况④    引入课题，板书：计算机的存储器观看作品  思考并回答问题 激趣，吸引注意力  让学生体会文件在电脑中存放的情况认识存储器及存储器在“我的电脑”中的表现形式① 布置看书：“认识存储器”，并展示准备好的更多的存储器图片和实物（有条件可以直接打开机箱让学

5、生看看内、外存）② 提问：同学们平时看到过、用到过这些存储器吗？你用它来做了些什么？③ 评价④ 存储器有这么大的作用，那么在“我的电脑”中怎么看见它呢？孩子们试试在“我的电脑”中找找存放古诗配画作品的硬盘，说说它是怎样表示的？ 看书，了解存储器的分类，样式、用途等相关知识  思考并回答问题   在“我的电脑”中试着看看外存储器的表示情况通过看书，看实物让孩子们对存储器有一个直观的认识  体会存储器的在生活、学习中的使用情况 大胆动手，验证自己的想法，鼓励学生不怕困难、积极探索存储器的存储量及在“我的电脑”中的查看方法①    布置看书：“小知识”

6、，了解表示存储器容量大小的单位②    小试验：同学们按照书上的方法，看看你所用电脑的内存大小、每个硬盘的容量大小，并填写书上的“小调查”表③    根据情况做整个补充讲解或个别指导处理看“小知识”并完成书上的填空 通过看书，查看所用电脑内存及硬盘容量大小 教材的使用  增强学生的自我学习能力 学生的层次不一，具体情况，具体处理软盘U盘使用常识介绍①    过渡：孩子们使用过软盘或U盘保存文件吗？（同时展示实物）②    倾听、回答  过渡自然有趣  35信息技术棠湖中学外语实验学校附属小学四年级上册提问：你知道使用软盘和U盘应该注意什么吗？③ 

7、   评价小结学生的回答情况④    布置看书：“软盘、U盘的使用常识”回答问题   看书了解软盘、U盘的使用常识通过学生已有知识建构进行学习，更利于知识的掌握通过学习更准确的了解了软盘、U盘的使用常识小结①    计算机的存储器、容量大小、在“我的电脑”中的查看方法②    软盘、U盘的使用常识学生倾听 巩固本课所学的知识教学反思:35信息技术棠湖中学外语实验学校附属小学四年级上册第二课给文件安个“家”一、教学内容：4年级上册第二课《从“我的电脑”看文件和它的家》二、教学目标：知识与技能：了解文件、文件夹在“我的电脑”中的存放情况学会从“我的电

8、脑”对文件和文件夹进行打开、浏览等操作学会在“我的电脑”中新建文件夹以及对文件、文件夹重命名。过程和方法：通过“想一想、试一试” 让学生