鲁教版语文八上名人同步练习_设计

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1、《〈名人传〉序》练习  1．下列加点字注音全都正确的一项是　（　） A　重（chóng）浊　   窒（zhì）息　　   蹉（cuō）跌 B．油膏（gāo）　　  偶（ǒu）像　　   铁砧（zhān） C．劫（jié）难　　   戕（jiāng）害　  汲（jié）取 D．毋(w’)须    　　 给（jǐ）予　　   匹（pǐ）配　　 2．下列书写有误有一项是　（　） A．乖巧卑下　　无日无止　　神光烛照 B．吹吁勇气　　豪言壮语　　竭尽所能　 C．平庸凡俗　　孤独寂静　　聊以自慰 D．毋须探询　　切勿怨叹　　同胞兄弟　 3．下列句子，承上启下作用不明

2、显的一句是　　（　） A．第二段开头“人生是艰苦的。” B．第三段开头“为了援助他们，我才在他们周围集合一般英雄的友人……。” C．第四段开头“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人……。” D．第七段开头“我们对他这句豪语应当有所感悟。” 4．文章第三段引用毕加大佐与蒲尔民族的目的是　（　） A．佐证《名人传》将会对奋斗中的受难者产生重要的援助与指导作用。 B．号召患难中苦痛的人们为正义与自由而奋斗终身。 C．证明冤案就是冤案，错误终将得到纠正，鼓励人们坚持正义斗争。 D．直接解说《名人传》的主要内容，即追求正义与自由的斗争。 阅读第一段文字，完成5－8

3、题。 我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人类喘不过气来。――打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。 5．与“我们周围的空气多么沉重”修辞手法不相同的一项是　（　） A．鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。 B．老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。 C．社会在乖巧卑下的自私自利中窒息而死。 D．打开窗子吧！ 6．不是造成“我们周围的空气多么沉重”的原因的一句是　　（　） A．老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中

4、昏迷不醒。 B．社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。 C．鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。 D．人类喘不过气来。 7．解决“我们周围的空气多么沉重”的关键措施是　　（　） A．打开窗子吧！　　　　　　　　B．让自由的空气重新进来！ C．呼吸一下英雄们的气息。　　　D．从昏迷中清醒过来。 8．结尾把“自由”与“英雄”放在一起，对其分析有误的一项是　　（　） A．作者是争取人类自由、民主与光明的斗士，他将自由与英雄连在一起。 B．欧罗巴空气重浊，自由受到限制，英雄要担当患难，不能缺少自由。 C．凡英雄总与自由相关，没有自由就没有英雄，自由与英

5、雄同在。 D．没有自由精神，就没有伟大的心灵，就不能在患难中进行超人的奋斗。 阅读课文第五段，完成9－14题。     这些传说中人的生涯，几乎都是一种长期的受难，或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中磨折，在贫穷与疾病的铁砧上锻炼；或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之戕害，内心为之碎裂。他们永远过着磨难的日子，他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而在为伟大。所以不幸的人们啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料吧；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会吧。他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中，

6、有一股清明的力量和强烈的慈爱，像激流一样飞涌出来。甚至毋须探寻他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像处于患难时那么伟大，那么丰满，那么幸福。 9．“这些传说中的人”所指的一种人是　　（　） A．“以思想与强力称雄”的人 　　　　C．靠心灵而伟大的人 C．毕加大佐与蒲尔民族　　　　　　　D．不幸的人们 10．下列表现不属于“这些传说中的人”的基本特征的一项是　（　） A．在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与蹉跌而不改初衷 B．灵魂在肉体与精神的苦难中磨折，在贫穷与疾病的铁砧上锻炼 C．既有顽强的毅力，更有崇高的人格、博爱的情

7、感和广阔的胸襟 D．汲取名人的勇气做自己的养料，心灵得到求助而走向成功 11．“他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而在为伟大。”下列观点与这句话不相吻合的一项是　（　）　　　　　A．逆境更易于造就英雄，更易于促人奋斗 B．富有毅力则顽强奋斗，身处患难则奋斗不止 C．“成为伟大”是进行超人斗争而取得成功，“在为伟大”是指一直从事超人的斗争 D．“成为伟大”是指取得成功，“在为伟大”是超人的斗争 12．侧重表现“内心为之碎裂”的一项是　　　（　） A．在悲惨的命运之中不能成功　　　　　B．贫穷与疾病缠绕自身 C．目击同胞受着无名的羞辱与劫难　　　D．永

8、远过着磨难的日子 13．“人类中最优秀的和你们同在”的含义是什么？