2018培育和践行社会主义核心价值观教案

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1、实用标准文案2016培育和践行社会主义核心价值观教案　　一、教学设计思想　　本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情（情：国情、爱国情）------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理；将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。　　二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读　　党

2、的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚

3、信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。　　这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。　　三、教学目标　　（1）情感、态度与价值观：　　培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。　　（2）能力目标：　　提高学生运用

4、所学知识解决实际问题的能力；中考解题和答题的能力。精彩文档实用标准文案　　（3）知识目标：　　知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度；了解中华民族的传统美德（Ａ）；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神（C）；知道我国各族人民的共同理想（A）；培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序（B）等等。　　五、教学重点和难点　　践行社会主义核心价值观从点滴小事做起　　六．教学方法：自学合作、启发式教学法、情境感悟法等　　七、教学流程　　序曲《国家》　　师生和着音乐齐唱歌曲《国家》　　（“爱唱”是学生生活的“重要组成部分”，而音乐这种最具情

5、感的艺术，在培养学生高尚情操方面又起着其他学科所不可替代的作用。我在平时上课之前常会给学生播放一些与授课主题相关的歌曲，以激发学生的求知兴趣，创设良好的教学氛围。）　　新闻播报导入专题复习（视频）：　　2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》。指出，要把培养和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。　　（以新闻播报的形式导入复习主题，直观、形象、生动。）　　师引导学生阅读教材并集体回答出社会主义核心价值观的内涵，顺势板

6、书。　　过渡：让我们一起走进“中国情”去了解国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐。　　　　第一篇：中国情　　师：富强—经济富强民主----政治民主文明----精神文明和谐-----社会和谐　　一、考点梳理　　师依据考纲引导学生梳理知识点　　屏幕显示问题：精彩文档实用标准文案　　1．我国的基本经济制度和分配制度的内容是什么？　　2．社会主义民主政治的鲜明特点及我国的根本政治制度是什么？　　3中华文化的特点是什么？了解中华民族的传统美德有哪些？怎样以实际行动弘扬民族精神？　　4.和谐社会的特征是什么？社会建设的重点是什么？党和国家努力解

7、决民生问题说明了什么？　　操作步骤：　　第一、学生对照屏幕问题在老师的引导下复习。　　第二、复习后，以集体回答和个别回答的方式反馈。　　第三、师视学情补充归纳。　　二、中考模拟　　【改革不停顿发展不止步】　　中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京召开。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托做的工作报告，对新时期改革开放作出系统部署。　　思考并回答：　　（1）全会指出，必须健全机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系，让广大农民共享改革发展的成果。　　请问：“以工促农、以城

8、带乡、工农互惠”体现了的根本原则。　　（2）全会指出，要进一步深化文化体制改革，建设文化强国。　　请问：建设社会主义文化强国的关键是。　　（3）全会指出，全面深化改革必须坚持党的领导。　　请问：为什么说全面