《白鹅》复习教案8(会员上传)

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1、《白鹅》复习教案8（会员上传）时间：4、20课时数：44课题复习教案3——《白鹅》教学目标知识能力教育1.欣赏白鹅形象，体会作者的思想感情。2.复习状物记叙文的方法。3.培养学生细心观察、勤于思考的好习惯。教学重点难点1、体会、学习本文文字浅显、语言朴实生动的特点。2、分析形象特征和作品中表达出的思想感情。因材施教对策较好学生：完成教学重点及难点。一般学生：在老师的辅导下完成。教法练习法课型复习课教具及电教手段多媒体教学过程教学内容教师互动1、填空：作者,代家、家、家。他的散文创作始于1925年，先后写过《》、《》、

2、《》。此外，他还从事了大量的文字翻译工作2、复习生字、给加点的字注音qilingweimingga麒麟猥鄙冥顽轧轧Xiaohangkuinie叫嚣引吭窥伺蹑手蹑脚Zhuanfiancen盛馔分娩岑寂、讲解下列词语左顾右盼：向左右两边看。咼超：这里是超脱世俗的意思。猥鄙：卑鄙低劣。冥顽：愚昧顽固。叫嚣：大声叫喊。引吭：放开喉咙。吭，喉咙。局促：拘谨不自然。窥伺：暗中观察，等候机会。空空如也：空荡荡的样子。蹑手蹑脚：形容走路时手脚放得很轻。不胜其烦：受不了其中的烦杂琐碎。岑寂：寂静，寂寞。2、复习课文的重要语段1.作者笔

3、下的鹅有什么鲜明特点？2.作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体来分析。——头、叫声、步态、吃相。3.为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？4.“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？5.说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因。6.谈谈你对文章结尾的两句话的理解。学生填空，复习文学常识听写生字、词语学生互批，找到不足之处，课下及时补充提出思考问题学生回忆课文的主要内容巩固练习听写生字、解词课堂小结人与动物之间应有什么样的关系？作业练习

4、册板书设计白鹅头比较高叫声郑重严厉性格：傲慢步态从容不迫吃饭有人伺候贡献物质上：生蛋供我们吃精神上：增添生气、乐趣后者比前者更重要课后反思本文的语言生动幽默，充满童趣，语汇丰富，表现出神入化，但是并不难懂，宜通过反复诵读，积累词汇，培养语感。在此基础上设计有价值的思考题，尽可能少作讲解，让学生通过朗读、讨论、体位，反复来提升自己的情感精神世界。