《红蜻蜓》教学设计拜泉县田立娟

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1、《红蜻蜓》教学设计黑龙江省拜泉县长荣乡中心学校田立娟教学内容:人教版小学音乐四年级下册第四单元唱歌教学课《红蜻蜓》教学目标：1・感受歌曲二声部优美的旋律并能用优美的声音和谐的合唱歌曲《红蜻蜓》。2•认识力度记号：渐强记号―二渐弱记号二一感受歌曲力度的变化。3.感受歌曲深情的情绪，培养学生热爱生活热爱大自然的感情。教学重点：感受歌曲深情的情绪，能用优美的声音和谐的合唱歌曲《红蜻蜓》。教学难点：第2小节和第6小节低声部音准。教学流程：一、组织课堂二、基木准备练习:1•调整气息，慢慢吸气，气沉丹田撑住，再慢慢呼气。2•发声练习:闭口发（mu）3•节奏、试卩昌练习（解

2、决难点）:,51■41.2I4511.7•

3、3645.64113・114331（1）手划3拍子指挥图式，口用“哒”读节奏。先读第一声部，再读第二声部，然后分组两个声部一起读。（2）试唱歌谱，同样的先试唱高声部，再试唱低声部，然后再分组合唱两个声部。三、学习歌曲（一）聆听歌曲《红蜻蜓》第一段（播放歌曲），并学唱歌曲第一段词的高声部。1•第一遍听，整体感受歌曲旋律（注意旋律的强弱变化）。2•用听唱教学法试唱歌谱高声部。（两遍）（学生边唱边划3拍子指挥图式，有助于节奏平稳。）3•认识读谱知识：渐强记号和渐弱记号，并指导学生演唱方法。4•填第一段词演唱歌曲高声部（演唱

4、时注意唱出声音的强弱变化）。5•播放歌曲《红蜻蜓》，学生随歌曲轻声演唱歌曲的高声部，初步合唱。6•教师与学生完整合唱歌曲，学生唱高声部，教师唱低声部（两遍）。（二）学习歌曲《红蜻蜓》低声部。方法同上，注意演唱低声部时，歌曲的强弱没有明显的变化。四、分组分声部练唱歌曲第一段。1•将全班学生分成两组，一组唱高声部，一组唱低声部，两组先分别唱一遍各自的声部。当高声部学生演唱时，低声部的学生轻声合唱低声部,当低声部学半演唱时，高声部的学牛•轻声合唱高声部。2•完整合唱练习，哪一乐句不准确，再重点练习演唱。3.试用合唱的方式唱第二段词和第三段词（引导学生运用均匀的气息演

5、唱歌曲）。4•随伴奏深情的完整的合唱歌曲。