复兴区户村中学创建特色学校三年规划方案

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1、复兴区户村中学特色建设规划方案探索新的办学模式，走特色办学之路，是我校创建品质学校的有效途径。根据区教育局精神，综合考虑我校各方面条件及传统优势，拟将学校管理、师资队伍、艺术体育教育作为我校的特色建设项目，并把艺术体育发展作为我校的特色品质发展的重点项目。—、指导思想以十八大精神为指导，以推进素质教育为宗旨，坚持把审美教育融入学校教育的全过程。把“关注理念更新，注重内涵发展；关注素质提升，推动特色展；关注制度建设，保证持久发展”作为发展目标，全面提升学校的艺体教育工作。二、学校基本情况学校占地面积35000平方米，建筑面积26048平方米。硬件设施基本齐全，

2、建有图书实验一幢，教学楼四幢，学生公寓楼二幢,餐厅一个，教工楼二幢，还建有1个足球场、3个篮球场、300米跑道、专用投掷场地及其他设施，但是设备和建筑比较陈旧。师资力量：学校有专任教师145人，教师素质高，经验丰富,并且有一大批青年教师逐步成长起来，为学校各方面工作的发展提供了强有力的人力支撑，尤其是青年教师的逐步成长使学校未来的发展具备了更大的潜力。教育科研：教师教学教研积极性高，创新意识强，能积极运用现代教育理念指导教育教学，教学科研活动开展得较充分。学校以“立、学、达”活动为抓手扎实推进教学研究，目前已形成了较为成熟的课堂教学模式，也获得了较为丰富的教

3、育教学科研成果。艺体工作：学校艺术体育教育发展较快，取得良好成绩。学校获得市运动会男子团体第七名、女子团体第八名；市太极拳比赛团体第八名，成为市体育业余训练基地。还有在县艺术节多次一等奖学校被授予市“双爱好”示范学校荣誉称号。三、学校建设的目标（一）管理目标2014年：进一步完善学校的制度建设，探索大规模学校的管理规律，实行精细化管理，实现学校良好校风学风的形成。2015年：完善学校管理机制，将学校一系列精细化管理措施形成系统的管理机制，以特色促进学校教育教学各项工作再上新台阶。2016年：总结经验，借鉴先进办学成果，打响学校特色品牌。（二）师资队伍建设目标

4、加强学校队伍建设：学校骨干队伍建设应与培养中层干部、教研组长、年级组长队伍等具有引领功能的岗位队伍建设相结合，逐步形成富有战斗力的学校核心队伍和梯队人员。积极开展培训工作：针对学校教育教学实际，开展以W壬务驱动为主题的培训活动；教研组长、年级组长开展研讨培训；班主任工作研讨培训；学科组建设与学科核心知识认同研讨培训等等。（三）艺术体育特色目标学校采用分层推进、分步发展的战略，培养学生对艺术体育的兴趣，使每一个学生学具备一项艺体育专长。进一步规范学校艺术体育教学与管理，以此带动和促进学校常规管理的落实，每年在区、市艺术节、运动会等比赛中取得好名次，进入全市乃至

5、全省前列。健全和完善艺术、体育常规管理制度，形成一套完整的学校艺术、体育教学、评价管理制度，做到规范运行。强化对艺术、体育教育教学的研究，使教师的艺体教育观念得到更新，使学生熟悉基本的锻炼方法，从而使学生艺体素质得到发展和提升。（四）教学质量目标学生能够端正价值取向，提高生活情趣，优化心理结构，言行举止文明，形成尊重、关怀、友善、分享等优秀品质，使创造能力和人文素养得到整合发展。中考重点中学上线突破60人，高考本科上线率达到20%,联考成绩3科以上全区第一。（五）学校硬件建设目标根据我校的规划，在学校西南角建设一座艺体综合楼，维修改造操场，增加绿化面积，同时

6、进行艺术化建设、网络化建设。完成运动场塑胶建设，教师计算机配备率100%,电教实验仪器配备率100%,建立联接省内外的教育信息平台。四、管理措施以特色教育活动促进教育发展的良性循环，按照''特色项目，学校特色，特色品质”三步推进。以精细化管理、课堂教学、课外活动以及环境创设为手段实施特色教育，逐步形成办学特色。（一）管理策略和措施：1、以目标为导向。学校的办学目标，即“校风良好、管理精细、特色鲜明、值得信赖的优质中学”，明确培养目标，即“整体平衡、具有特长、情趣高雅、勇于担当的具有可持续发展能力的优秀毕业生2、管理为保障。探索新型的管理模式，使之与本校管理实

7、际吻合；探索提高学生学习自主性的教学方式，以提高教学质量和效能；制定学校发展规划，明确学校未来发展的目标系统；对规章制度进行系统整理，并纳入制度管理框架。3、教师为支撑。加强教师队伍建设，进行教学行为观测；应适时进行分配制度改革，使之更为公正和合理；加强班主任队伍建设，加大对班主任的培训力度；引导教师研究学生学习规律，关注学生学习方式的转变。4、教研为杠杆。加强教科研领导，使全员参与行动研究；选派教师参加校外进修和培训活动；加强备课组活动的检查和考核；加强教师自主性，以提高他们的现场操作能力；适时建立富有本校特征的课程体系。（二）艺术休育特色建设策略和措施:

8、1.整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，形成我校特