在创建省级文明城市暨全民教育行动动员会议上的讲话

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1、在创建省级文明城市暨全民教育行动动员会议上的讲话在创建省级文明城市暨全民教育行动动员会议上的讲话刚才，XX同志分别就全民教育行动和创建省级文明城市两项工作进行了安排部署，提出了明确具休的要求，请大家认真学习领会，切实抓好落实。下面，我再讲几点意见:一、统一思想，提高认识，切实增强开展省级文明城市创建活动和全民教育行动的使命感、紧迫感文明城市是对城市整体实力、内在魅力和发展活力的科学评价，全民素质提升是文明城市最根本的要求。开展全民教育行动和文明城市创建是当前形势下我们推动经济社会发展的重要战略，对提高全民素质，优化发展环境，积淀形成新的发展优势，加快建设关中最美县，率先全面建成小康社会，具

2、有十分重要的现实意义。首先，创建省级文明城市、开展全民教育行动，是落实“四个全面”战略布局的内在要求。“四个全面”战略布局是我们党治国理政方略与时俱进的新创造。抓文明城市创建实质就是抓科学发展、抓人的全面发展，与“四个全面”战略布局高度统一。深入贯彻落实“四个全面”战略布局，如何积极适应和引领新常态，推动经济发展质量更高、效益更好，实现屮高速增长，全面建成小康社会；如何在改革攻坚期和深水区史好地汇聚各方力量，推动各项改革举措落地生根，让广大群众享有更多的“获得感”；如何引导全社会增强法治意识，解决社会治理领域的深层次问题，促进法治旬邑建设迈出新步伐；如何巩固管党治党成果，用党风政风引领社风

3、民风，营造风清气正从政环境，这些都需要通过加强文明创建、提升全民素质来推动实现。其次，创建省级文明城市、开展全民教育行动，是推动旬屯科学发展的现实需要。当前，我们的改革进入攻坚时期，发展进入关键阶段，面临的困难挑战异常严峻、工作任务十分艰巨，比以往任何时候都更加需要坚强的思想保证、强大的精神力量和丰润的道德滋养。在这个冲刺关头，县委县政府决定启动省级文明城市创建活动、开展全民教育行动，就是要从根本上提升我县的综合实力和对外形象，汇聚转型发展新动能，为我们在新一轮县域发展竞争中实现跨越发展、争先进位，赢得更多的机遇和更大的空间。再次，创建省级文明城市、开展全民教育行动，是全县广大群众的共同期

4、盼。随着物质生活的改善，人们更加期待优美的生存环境、丰富的文化生活、极高的文明程度。通过近年来的努力，句邑经济社会各个方面都取得了长足发展，得到各界的普遍肯定和赞誉。但我们要清醒地看到，一些基础设施、公共服务设施不够完善；群众文明素质有待进一步提升，一些群众有碍观瞻、有损形象、有害环境的行为还时有发生。创建省级文明城市、实施全民教育行动，就是积极顺应人民群众对美好生活的向往，革新除弊，弘扬正气,让广大旬邑百姓生活得更加文明、更加和谐、更加幸福。因此，全县各级各部门都要充分认识加快创建省级文明城市、开展全民教育行动的现实意义，增强使命感和紧迫感，一鼓作气、乘势而上，持续发力，全力以赴推动各项

5、工作任务落到实处。二、对标要求，保持干劲，确保省级文明城市创建一举成功创建省级文明城市是•项艰巨繁杂的系统工程，全县各级各部门要严格按照县委部署要求，抓住重点，突破难点,凸显亮点，确保如期顺利实现创建目标。一要认真研究分析新的《指标体系》。按照习近平总书记提出的“物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦”的要求，新颁布的《全国文明城市测评体系》重新定义文明城市测评工作，科学设置了八大测评项目。省上及时跟进屮央决策部署，按照“三个陕西”分类设置了测评体系。市委通过了创建全国文明城市三年《规划》，并将

6、创建作为附加指标下达给各县（市）区，实行“一票否决”。我们」定要认真研究新修订的《测评体系》特点，严格按照省市要求，对测评项冃设置、测评内容筛选、测评分值安排要了然于胸，对大量的“软指标”如何量化、分值如何合理配置等问题进行深入分析研究，结合我县实际，及时研究对策措施，分解下达任务，确保创建工作不漏项、不留白，一举成功。二要认真查找存在的主要问题。虽然去年我们成功创建省级文明县城，距离文明城市标准近了一步，但是还有很大差距。新的《测评体系》，无论是测评项目设置还是测评内容，都与原来变化很大，我们原来的一些加分项目在新的测评体系屮没有了，一些弱项和短板却很有可能进入。因此,我们不能抱有侥幸心

7、理和自满情绪，一定要对照测评体系，一项一项认真研究分析，列出优势项目和短板项目，对优势项口要再加强，确保…分不丢，对短板项口要正确对待，及时强化措施改进提升，确保尽可能少丢分。三要加强宣传，舆论造势。县委宣传部、县广电台、县政府信息办耍充分发挥主渠道作用，利用一切宣传阵地和宣传手段，组织开展全方位、广覆盖的宣传活动，多形式、常态化的宣传教育，高密度、大视角的宣传报道，形成铺天盖地的舆论声势，让创建省级文明城市的目标、标准