教育孩子的好方法

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1、教育孩子的好方法　　【摘要】教育孩子的方法有很多，老师千方百计，家长不遗余力，但效果往往不尽如人意。笔者认为：引导读好书就是教育激励孩子的最佳良方。　　【关键词】引领读书知书达理自我教育　　【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）14-0128-01　　打开网页你就可以看到教育孩子的方法连篇累牍，如“颠峰家教智慧”、“多少天成才”之类，正是见仁见智、百计千方、层出不穷。但我们以为，教育激励孩子的最好方法，就是引领读书。　　无论是老师的谆谆教导，还是家长的絮絮叨

2、叨，往往都会使孩子不胜其烦，而引领和激励孩子对读书产生兴趣，直接与文本对话，与圣贤低语，远离浮躁，就能从中获得愉悦、智慧与启迪，在潜移默化中实现知书达理，实现自我激励，励志而生成动力，我们就能事半功倍。　　培根最盛赞读书：足以怡情、传采、长才。且最见于独处幽居之时、高谈阔论之中、处世判事之际。读书使人充实……“读史使人明智，读诗使人灵秀，……科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”3读书有成者也数不胜数：苏秦刺股发愤，而能游说连横；曹雪芹十载披阅，五次增删，而成《红

3、楼梦》；纪晓岚饱览群书而天下闻名。文章西汉两司马，经济南阳一卧龙。或飞文染翰、吟诗作赋，或治国平天下、科技兴国，都最见读书功夫。思接千载，心游万仞而视通万里，读书可以超越时空。而今，虽然网络信息发达，但读书仍是增才长智、励志乃至陶冶性情、远离肤浅浮躁的重要途径。涉足书山――英雄豪杰、明君良臣、士农工商……人物何其多；泛舟学海――智略涛涛、知识浩瀚……信息何其广。看史事五千，无须走马塞上，可观楚汉交兵，看战争风云；求醒世箴言，何必程门立雪，可赏天下贤文，听诲语谆谆。这不比老师、家长的喋喋不休强吗？久而

4、久之，孩子自然是情愫得以陶冶，心智得以启迪，人格品质得以提升，自会有自己的而趋于正确的是非判断取舍，有自己的憧憬志向选择，自然知道怎样做人、做事，以及怎样加倍努力学习。　　“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”读书是个人成长的最佳途径。有人说：没有课外阅读，就没有语文教育。那么，没有课外阅读，也难以实现自我教育。我们已经而且还在继续实践着――引领孩子读好书而实现自我激励、自我教育，以期事半功倍。笔者当初就比较注意引导自己的孩子读书，从最初的连环画到《上下五千年》，到四大名著、《东周列国志》、“历史演义

5、”之类，虽然她后来学了理科，但对于考大学到硕士毕业直到职场从业，我省了心，她自己也觉得受益无穷，我也能与之亦父亦友较好地沟通了。近年来，我开始留意从小学低年段引导读书了。一个爱读书的孩子，在我的激励下，在小学段就读完了四大名著等书，初一又读了《东周列国志》。3　　从去年开始，我从二年级就开始着力引导全体学生读带拼音的课外书。课堂上，部分学生如果超前完成了作业，就可以做别的，当然更可以读课外书。每逢周末，我便提醒将在周一开读书会，读得多、讲得好的，贴红旗、上评比榜或给予其他奖励。读书会上，一个孩子骄傲

6、地说：他读《三国演义》了，我问书中人物，他说：“有张飞、关公、刘备。我最佩服刘备！我长大要当刘备。”“我最欣赏你了！人小志气高，能读‘三国’了。”从此，这个原本淘气的孩子学习专注了，成绩迅速提升。另一个语文成绩总是落后的女孩，半学期读了五本书，随机点一本，她居然能讲出大概，被同学们评为故事大王，贴红旗、发奖状……其行为习惯大为改善，后来成绩居然常常第一，像换了一个人似的。引领孩子读好书，要从低年级开始。甘罗12岁为上卿，曹植10岁写辞赋，刘晏7岁举翰林，王勃6岁写诗文……哪个不是很小就发愤读书的？借

7、重国学教育，不仅为增识字量、丰富和积累语感，也为汲取间接智慧、提升认知发展水平与文化品位。引领孩子读书乃至背诵，由榜样的激励与国学的滋养就可以生成动力，心理品质、思辨能力也会提升，正是寓教于无形。至少对于小学生而言，识字量增多，学习能力也会增强，教师就会省力。悦读自悟提效能，好处也在不言中。“是以圣人处无为之事，行不言之教。”（老子《道德经》）道法自然，无为而治，事半而功倍。　　如此之类，正是着力非智力因素的范畴。雅斯贝尔斯说：“真正的教育就是自我教育。”既然学生是教育和学习活动的主体，那么，他们的

8、教育与学习只有成为自觉的主动行为，我们才会轻松从容。教师乃至家长都应是孩子自我教育的引导者。教育也是个体自我实现的过程，而引领孩子读书，并养成习惯，就是实现这一理念，实现孩子可持续教育的好方法。　　〔责任编辑：范可〕3