以文化人推进核心价值观落细落小落实以文化人与社会主义核心价值观培育践行专题研讨会综述

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1、以文化人推进核心价值观落细落小落实以文化人与社会主义核心价值观培育践行专题研讨会综述年月日，由思想政治工作司（以下简称“思政司”）主办、《思想教育研究》编辑部承办的“以文化人与社会主义核心价值观培育践行”专题研讨会在北京召开。来自等高校专家学者和思想政治工作者参加了本次研讨会。研讨会深入学习领会习近平总书记关于培育践行社会主义核心价值观的重要论述，研究把握“以文化人”的时代蕴涵，强调把“以文化人”与“社会主义核心价值观培育践行”紧密结合起來，强化理论研究与实践探索，努力把培育和践行社会主义核心价值观

2、进一步落细落小落实。围绕本次研讨会的主题，与会人员从四个方面进行了深入研讨。一、“以文化人”的时代蕴涵司长认为“以文化人”，“文”是基础，“化”是关键，化人的根本在育人。用什么样的“文”来“化人”，决定了“化人”的最终成败，如果用承载西方错误价值观念的“文”来“化人”，就会把人“化”到歧途，甚至“化”到反面去。“化”的途径和方法决定了“化人”的最终效果，“化”是以人们喜闻乐见的方式，潜移默化、循序渐进地感染人、影响人、转化人，让人们在不知不觉中接近和接受，达到“育人”的最终目的。大学教授指岀，以文化

3、人包含着丰富的涵义，具右重要的时代意义。文化是复杂的统一体，价值观是文化的核心。以文化人就是要遵循文化育人的客观规律,用核心价值观来化人，把社会主义核心价值观的要求“内化于心、外化于行、固化于信”。大学教授认为，以文化人有两方面含义：一是通过文化来化人、育人。二是以文化的方式化人、育人。这两方而不可偏废，共同构成以文化人的深刻内涵。西南大学王文余教授强调，必须用先进的、科学的、大众的文化去化人，要用贴近实际、贴近生活、贴近群众的形式和载体去感化人、教育人，构建以文化人的常态机制，实现化人的积极效果。

4、师范大学秦教授指出，以文化人就是教会人们如何用文化的眼光看世界、看问题，教会人们如何进行正确的价值判断，社会主义核心价值观固冇的层次性和文化复杂性决定了以文化人的层次性和复杂性。文化是人们认识和把握世界的特殊方式，文化的特质在于创造。因此，以文化人的第一前提，不是用什么文化来化人，而是创造什么文化來化人。大学李教授从价值哲学视域阐释“以文化人”和“以人化文”的统一性，认为文化本身就包含“以文化人”和“以人化文”两个内涵。文化的发展过程就是生成人的过程，以文化人的根本就是人本身，要理解人、关怀人、服务

5、人，要明确“人”是以人化文和培育践行社会主义核心价值观的屮心点。大学党委副书记指出，我国自古就有“以文化人”的传统。“化”与“教”密切相关，“化”是一种由微而著的渐变渐化过程，是一种潜移默化的状态。文化的基本功能即在于教化，提倡一种文化等同于在倡导一种教育。“以文化人”就是用文化教育人、熏陶人、感染人，让文化以潜移默化的方式影响人的思想意识和言行举止，从而提升人的思想觉悟、道德修养、精神境界和综合素质，促进人的全面发展。二、以文化人与社会主义核心价值观培育践行的内在关系司长指出，培育践行社会主义核心

6、价值观是当今“以文化人”的核心内容和集中体现，以传统文化为根基，冇社会主义先进文化的滋养和支撑，核心价值观才会真止有影响、有力量。价值观口信是社会主义核心价值观功能和作用得以发挥的前捉，因此，做好以文化人的工作必须要增强社会主义核心价值观自信。大学教授认为，“社会主义核心价值观”可以简称为“社心观”，“以文化人”要以“以理入文”为前提，把社会主义核心价值观的道理有机融入到文化产品中去，再由文化产品去教化群众。教授提出，以文化人与社会主义核心价值观培育践行具有内在契合性。从价值教育和社会主义核心价值观

7、培育践行的特点来看，以文化人与社会主义核心价值观培育践行遵循共同的教育原则，二者具有高度的一致性。以文化人并不是一种单纯的知识教育方法，具有突出的价值教育特征。此外，以文化人为社会主义核心价值观培育找到了有效路径，以文化人要求利用人类社会形成的一切知识成果，特别是小华民族优秀传统文化来进行社会主义核心价值观培育。教授强调，以文化人是培育践行社会主义核心价值观的路径和目标，培育践行社会主义核心价值观的目的是建设新文化和培育新人，应当把社会主义核心价值观看作是H1国民族文化的精神脉络。三、以文化人在大学

8、生社会主义核心价值观教育实践小的特点和规律专家学者认为，在社会主义核心价值观教育实践中，做好以文化人，耍抓住五个原则，即注重思想性、体现时代性、遵循规律性、务求实效性、发挥主体性，使中华传统美德实现创造性转化、创新性发展，使核心价值观真正成为学生的心灵指南和情感依归。教授提出，以文化人可以利用通识教育、价值澄清、价值附载、价值反省、隐性课程等具体方法，为社会主义核心价值观培育践行提供指导，在实践屮加以运用。教授认为，以文化人的现实急迫性源于文化力量的现实彰显，文化不仅