高职班主任德育工作的思考与探索

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1、高职班主任德育工作的思考与探索　　摘要：随着社会主义市场经济的发展，人才市场的结构不断变化，市场对人才的需求量也不断增加。我国的高职院校作为专门的职业技术教育学院，它在国家宏观调控的基础上进行自主招生，同时它们要以省级政府调查的社会实际需求与高职院校所在地区的经济实力为基础，毕业后学校会颁发相关的高职院校毕业证书。高职院校的学生不同于普通高等教育的大学生，他们是特殊的一个群体，需要社会予以高度关注，所以，高职班主任要加强高校德育工作，全面提升高职院校学生的综合素质。　　关键词：高职班主任；德育工作；师生关系；探索　　一、新时期如何恰当处理师生关系　　1.要充分了解学生的客观情况4　　近年来

2、，随着社会发展需要的变化，高校教育的范围不断扩展，就目前形势而言，我国各地的高等院校不断发展，高校招生的比例不断增加，与传统的高校招生模式相比，现在的招生模式也不再是千军万马过独木桥的形势，许多成绩不太好的学生也能上大学。目前，我国的社会主义市场经济取得了突飞猛进的发展，人民的生活水平以及年均收入都有了显著提升，同时国家也出台了一系列优惠政策和扶贫措施，农村孩子少了很多后顾之忧，也能上大学。由此可见，目前高校的许多学生情况不尽相同。许多农村偏远地区的孩子，生活水平以及人均收入等都与其他地区的孩子有较大差异，所以，在他们内心深处有着严重的自卑感，而城市学生由于从小生活优越，他们与生俱来会有一

3、种优越感。所以，高职班主任要实事求是，对学生的客观情况有一个宏观把握。　　2.加强人文关怀　　高职院校与一般的高校不同，高职院校的学生是一群较为特殊的学生群体，他们在职业技能的学习以及行为习惯的养成方面较为薄弱，明显缺乏意志力。在高职院校的学生当中，他们的行为习惯较差，学习成绩也相对较差。同时，还有一些独生子女家庭条件较好，所以，他们从小缺乏吃苦耐劳的精神，自制能力也较差。另外还有一部分学生来自偏远地区，家庭条件较差，家庭教育也相对较差，他们在性格养成时期培养出了叛逆、偏激的性格。由此可见，班主任要全面了解学生的情况，多与学生交流，如实了解学生的真实情况，然后加强人文关怀的力度，从而建立互

4、助和谐、平等有爱的师生关系。　　二、高职班主任德育工作的探索　　1.帮助学生树立正确的德育观，帮助其形成正确的价值观、人生观和世界观　　所有高职院校的学生都是从中学生涯直接过渡到高等职业学院的，由于高中所处的学习生活环境不尽相同，所以，他们生活方式的转变能力、处理人际关系的能力以及社会责任感等都不尽相同，在新的学习环境中，他们对于自己身份的转换不太适应。在高职院校的学生中，有些学生的适应能力较强，能较好地转换身份，但是，还有相当一部分学生的适应能力较弱，过分沉溺于过去的生活，对于未来没有明确清晰的概念，导致其经常感到迷茫。4　　班主任要实事求是，对学生的具体情况有全面充分的了解，然后制订科

5、学合理的应对措施，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，不要让学生因为上高职院校而自卑，要依旧对未来充满希望。由此，教师要对症下药，及时纠正学生的逆反和叛逆心理，养成其健全的人格。在高等职业技术学院，许多学生在高中阶段的成绩较差，而且他们的抗挫折能力较弱，他们缺乏积极有效的学习方法，在学习上缺乏自信和自主性。由此可见，高职班主任要加强德育教育，采取各种针对措施，帮助学生树立信心，以此帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。　　2.充分发挥班干部的作用　　要实现教师与学生的平等对话，必须充分尊重学生的主体地位，实现教师和学生人格上的平等。由此，班主任要慎重选择班干部。班主任在日常教学中

6、，要尊重学生的个性发展，把每个学生看作独立、平等的个体，然后定期对每个学生进行考核，而且可以鼓励学生互相考查，然后在全班同学共同意愿的基础上选择合适的班干部，充分发挥班干部的作用。班干部在班级事务中起着重要作用，班主任不在时他们发挥着临时代表的作用，所以，班干部必须有一定的道德修养，全面提升自身素质，不断发挥班干部应有的作用。　　3.给学生充分的信任　　古语有云：兼听则明；偏听则暗。所以，班主任要充分发挥班主任的作用，同时要实事求是，随时关注学生的最新动态，为学生处理人际关系提供典范。比如，有的班干部的德育观念不强，“公报私仇”4的现象时有发生，这时班主任就要做好调查工作，避免误听误信，全

7、面了解事情的真相，以便于正确处理突发状况。只有这样，班主任才能使学生信服，学生也才能树立集体意识和集体荣誉感。在充分发挥班干部作用的基础上，班主任要随时关注学生的最新动态，帮助学生处理各种棘手问题，解决学生之间的人际关系矛盾，为学生进入社会打下基础。　　参考文献：　　[1]徐跃增.高职班主任德育工作的思考与探索[J].中国科技信息，2010.　　[2]储琴.高职院校中班主任如何发挥作用[J].现代企业教育，2012.