你阅读障碍了吗

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1、你的思想也可以深刻　　思想深刻，是一个令很多考生望而生畏的字眼，然而，高考作文除了文通字顺的基本要求外，思想深度绝对是划分文章水平高下的重要标准。思想深度是一道大多数人无法跨越的鸿沟吗？事实并非如此，笔者可以肯定地说，你的思想也可以深刻，你的作文也可以出类拔萃。　　一、善于发掘出奇文　　写作要使立意不同寻常，要使思想高人一等，首先需要作者掌握一种善于思考、善于钻探与善于发现的方法。　　（一）小中求大　　把典型的小事放到社会的大背景中去思考，比如从一个人的变化，一个家庭的变化，认识到社会的变化。从事物的一些苗头，推测它的发展趋势和结果。

2、商朝的箕子由纣王吃饭的变化，看到纣王思想的变化，想到朝廷前途，预见到商朝可能灭亡的命运。2012年高考江苏卷作文题是“忧与爱”，有位考生从梧桐树被砍的小事延伸到城市建设乃至国家发展的大事，使得他的作文成为高分作文。　　（二）平中求奇　　从平凡的事物或事理中，悟出不平凡的哲理。一次高三模拟考试，要求写一篇题为“回家”的命题作文。一般同学总是写一些回家路上的所见所闻及其平常的所感所思。有一位同学由这平常的“回家”琐事发出“家未必是房子”的疑问，写出一篇奇文来。7　　美国大街上一警察发现当地一名迷路的富翁：“送你回家吧。”富翁说：“我没有家

3、。”警察指了指他身后的高楼：“那不是你的家吗？”　　“那只是我的房子。”此话一出，警察木然……于是，一些社会名流脸上露出不大不小的恐慌：我们干嘛要将居所修葺得那么典雅精致和富丽堂皇，原来那还不是我们的真正的家啊！　　一阵晚风吹过来，我又回到现实中。我恍然大悟：真正的家，就在我们目不可及却又近在咫尺的地方。有时遥望远方，甚为熟悉；近觑周围，满眼陌生。一切都源于心灵深处那种特别的感觉，在身心俱疲的时候，能给以莫大的安慰。　　（三）因中探因　　在探究事物的原因方面，无论是老师指导还是学生写作，一般只能推溯出直接的原因，不能“打破沙锅问到底”

4、，发掘出更加深刻的原因。有一篇高考满分作文《创造源于对世界的爱》，在一般考生归因于“刻苦”、“机遇”等的基础上进行再探究，揭示出原因的原因：　　你也许不知，瓦特发明蒸汽机是因为他亲眼目睹劳工一天十几个小时的辛苦工作，他想要帮助他们分担劳苦；你也许不知，爱迪生发明电灯是因为看到母亲在烛光下做针线，看到贫苦的人在黑暗中过活，他想要尽一己之力，为人们带去光明和希望；你也许不知，比尔?盖茨不断率员工开发出新的软件，他想要人们以更加便捷的方式交往，让闲塞地区的孩子也能看到世界的美好和广阔；你也许不知……7你也许真的不知，无数个发明创造的背后竞有

5、这样一个个美丽动人的故事。有时我甚至觉得，比创造本身更美好的，是这样一份份的爱，是人类对自身探索的同时所进发出的满满情意。　　二、反弹琵琶奏新曲　　反弹琵琶，原指敦煌壁画中的一种舞姿造型，现在用来比喻突破常规的思维和行为。作文立意时的反弹琵琶就是常说的逆向思维，借鉴这种方法也可以使自己的思想深刻起来。　　（一）反批权威　　权威的观点或言论一般都是正确的，其实任何权威的观点与言论都受到特定环境的限制，都有一定的局限性，都可以重新认识与理解。有时我们不妨“班门弄斧”，批一批权威的观点或言论。有一篇《夫子，请听我说》的满分作文，运用与孔子对

6、话的方式，大胆否定“逝者如斯夫，不舍昼夜”的观点，提出无论工作和学习都应适当休息的观点。孔子的言论与观点，代表着几千年来的正统思想，可是，作者在此进行有理有据的批评，表现了非同一般的思想。所以，我们有时可以对某个权威的观点进行商榷，甚至批评它与否定它。比如司马迁所言“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，可以提出与之相反的观点，“大行亦顾细谨，大礼亦辞小让”。只要言之有理，就能写出令人信服的文章来。　　（二）反唱主题　　面对有些命题作文、材料作文或话题作文，可以从一般性主题的反面立意，反唱主题，进而出奇制胜。如命题作文“早”，可以一反一般性主

7、题“凡事都要早”，以“不能一味求早”立意；对话题作文“文章无法”，可以一反一般性主题，提出“文章也要有法”的观点；对材料作文“船主奖励油漆工主动补漏洞”，也可以批评船主缺乏“人命关天”的责任感。7　　（三）反思现实　　对一则“行走在消逝中”的作文题，有一个考生写了一篇《失落的文明》，主要内容就是反思现实生活中的一些问题。一是汽车的数量已经多于自行车，“它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩在每一座城市的上空”；二是血缘至上的伦理观已经为金钱超越一切所代替；三是西餐受到人们特别是中学生的青睐，传统的烧饼已被披萨所代替。

8、进而表达出强烈的担忧：现代文明如洪水猛兽般以风驰电掣的速度吞噬着我们传统的文明，我国的文明从而变成了“失落的文明”。如此反思现实，深刻警世，因而获得满分。　　（四）反观历史　　《三国演义》“草船借箭”中的周瑜是一个嫉贤妒