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《中考数学专题复习 选择题的解答策略试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”选择题的解答策略中考数学的选择题为单项选择题，它属于客观性试题，概念性强，覆盖面广；选择题的解答情况，直接影响了考生的心里情绪和分数的高低，是数学得分的关键.解答中考数学选择题的基本思路是根据解题指令的要求，充分利用题目提供的信息，排除迷惑支的干扰，正确、合理、迅速地从选择支中选出正确的答案.解答中考数学选择题的常用方法有以下几种：一、直接法直接从题目的条件出发，根据所学过的定义、定理、公式、法则等准确地运算，严密地推理，得出正确
2、的结果，然后与四个选项进行比较，作出判断.例1（2015·安徽）移动互联网已经全面进入人们的日常生活，截止2015年3月，全国4G用户总数到达1.62亿，其中1.62亿用科学记数法表示为()A.1.62×104B.1.62×106C.1.62×108D.1.62×109图1分析：1.62亿=162000000，根据科学记数法的定义，把162000000写成a×10n的形式，其中，1≤a＜10,n为整数，n的值=原数的整数位数-1.解：1.62亿=162000000，用科学记数法可表示为1.62×108，故选C.例2（2015·玉林）如图1所示，在□ABCD中，BM是∠ABC的平分线交CD
3、于点M，且MC=2,□ABCD的周长是14，则DM等于()A.1B.2C.3D.4分析：根据平行四边形的性质可得AB∥CD，AB=CD,AD=BC，结合角平分线的定义，可求出BC=MC=2,再根据□ABCD的周长是14，求出CD=5,得到DM的长.解：∵BM是∠ABC的平分线，∴∠ABM=∠CBM.∵AB∥CD,∴∠ABM=∠BMC,∴∠BMC=∠CBM,∴BC=MC=2.∵□ABCD的周长是14，∴BC+CD=7,∴CD=5,∴DM=CD-MC=5-2=3.故选C.跟踪训练：1.（2015·兰州）一元二次方程x2-8x-1=0配方后可变形为()A.（x+4)2=17B.(x+4)2=1
4、5第2题图C.(x-4)2=17D.(x-4)2=152.（2015·深圳）如图所示，AB是⊙O的直径，已知∠DCB=20º,则∠DBA的度数为()A.50ºB.20ºC.60ºD.70º3.(2015·株洲）从2,3,4,5中任意选两个数，记作a和b，那么点（a,b)在函数图象上的概率是()A.B.C.D.二、排除法利用题目中的已知条件，通过推理、判断，将四个选项中的三个干扰选项一一排除，剩下的一个选项便是所需要的答案，排除法也称为筛选法.例3(2015·乐山）下列说法中，不一定成立的是()A.若a＞b,则a+c＞b+cB.若a+c＞b+c，则a＞bC.若a＞b,则ac2＞bc2D.若
5、ac2＞bc2，则a＞b分析：本题利用排除法解决，可利用不等式的基本性质对A，B，C，D逐一判断，A，B中，利用不等式的基本性质1可知成立，排除A，B选项；C中，当c=0时，若a＞b，则ac2=bc2,此选项不成立；D中，利用不等式的基本性质2，可知成立，排除D.解：在不等式a＞b的两边同时加上c，不等式成立，即a+c＞b+c,故A成立新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;
6、“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”；在不等式a+c＞b+c的两边同时减去c，不等式仍成立，即a＞b，故B成立；当c=0时，若a＞b，则ac2＞bc2,不成立，故C不一定成立；在不等式ac2＞bc2的两边同时除以不为0的数c2，不等式成立，即a＞b，故D成立.所以选C.例4（2015·达州）下列命题中，正确的是()A.矩形的对角线互相垂直B.两边和一角对应相等的两个三角形全等C.分式方程可化为一元一次方程x-2+(2x-1)=-1.5D.多项式t2-16+3t因式分解为（t+4)(t-4)+3t分析：利用排除法，根据矩形的性质，全等三角形的判定和分式方程的解法以及因式分解对各选项
7、逐一分析判断即可得解.解：矩形的对角线互相平分且相等，但不一定互相垂直，因此,A是假命题；两边和一角对应相等的两个三角形不一定全等，因此,B是假命题；C是真命题；多项式t2-16+3t因式分解为（t+4)(t-4)+3t错误，是假命题.故选C.跟踪训练：ADCB4.（2015·张家界）函数y=ax(a≠0)与y=在同一坐标系内的大致图象是()5.（2015·广元）下列说法中，正确的是()A.为了解我国中学生的体能情况，应采用普查的方
