鲁教版语文九上落叶同步测试_设计

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1、【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容。2、给下列加点的字注音。盛满（）一垄（）相间（）（）了了（）削瘦（）婀娜（）（）停滞（）寒伧（）3、选字填空。枝____（稍、梢）____（姿、恣）态幼____（稚、椎）____（疾、嫉）妒（厉、历）____年（调、凋）____落4、解释下列词语。　　　　①婀娜：　　　②妩媚：　　　③寒伧：④赤裸裸：⑤幼稚：⑥停滞：5、下面一句话中有两对同音字，请你把它们找出来。晨曦微露，徜徉山野搜寻前

2、人的遗踪，迎面吹来和煦的春风，小鸟在枝头翩然起舞，鱼儿在水中快乐嬉戏，真是美不胜收，令人心旷神怡！【语言表达训练】6、《秋颂》两节诗分别写了什么内容？试用简洁的语言概括。7、“雾的季节，成熟和结果的季节，是那催熟一切的阳光的好友”应该怎么理解？8、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。   希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在______________，在_____________  ……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。9、用最简洁的语言在横线上写出下段文字的总说句。（不超过10个字

3、）    _____________。一是点画的美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”，“横”如“千里阵云”，让人产生丰富生动的联想。二是用墨的美，书法用墨讲究枯、湿、浓、淡、轻、重，这让书法作品有了节奏与韵律的变化。三是结构的美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应，千变万化，给书法提供了广阔的创造空间。10、读下面一则消息，完成相关问题。    新华社6月1日电    国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以

4、往习惯，大熊猫将采取双名制，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。①根据提供的消息提取主要信息（不超过10个字）。②你有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗？试一试。 雌熊猫雄熊猫 乳名：  大名： 【课内同步阅读】阅读下文，完成11-14题。落叶贾平凹窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像

5、无数的彩蝴蝶落在那里，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给

6、了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还

7、是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材。11、为了渲染秋天的落叶给作者带来的感受，作者运用了____________的手法，花了许多笔墨渲染了春天的树叶的美好。　　　12、文中划线句子强调了叶子的什么特点？13、文中说“然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽情欢乐，如此而已。”作者在意的究竟是什么？14、“我忽然醒悟了，觉得我往日的

8、哀叹大可不必，而且十分幼稚呢。”作者认为哀叹“大可不必”“十分幼稚”这是为什么？　　【课外拓展阅读】阅读下列诗歌，完成15-17题。致恰达耶夫普希金爱情、希望、平静的光荣，并不能长久地把我们欺诳，就是青春的欢乐，已经像梦、像朝雾一样地消亡；但我们的内心还燃烧着愿望，在残暴的政权的重压之下，