学校体育中学生伤害事故发生的原因

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1、学校体育中学生伤害事故发生的原因  就学校体育中学校承担学生伤害事故责任这种情况结合《学生伤害事故处理办法》,从法学的角度对学生伤害事故发生的原因、学校应履行的义务等问题进行探讨,旨在促使学校积极履行义务,避免学生伤害事故的发生。  一、学校体育中发生学生伤害事故的原因分析  近年来,我们通过媒体的报道,可以了解到在上体育课时或是开展体育活动时,伤害事故时有发生,不但对学生的健康成长带来伤害,有的还酝酿成诉讼,给学校的正常教学秩序带来影响,造成家长与学校和教师之间关系紧张,还有经济上的损失。学校有些竞赛活动不敢开展,体育

2、教师对一些带有危险性的项目不敢进行教学。因此,学校体育场地的安全问题应引起高度的重视,尽量避免或减少类似事故的发生,使学校的教学和活动能安全有序的进行。  首先,体育场地、器材不符合国家有关标准,存在重大安全隐患。4  体育场地、器材是学校体育得以顺利开展的重要物质保障,学校的上级主管部门和学校应当按照国家或者地方制定的各类学校体育场地、设备标准,有计划地逐步配齐。新建、扩建学校必须按照有关场地、器材的规定进行规划、设计和建设。实践中,部分学校未严格执行国家和地方行政部门有关场地、器材的规定,部分器材年久失修,存在严重安

3、全隐患,极易发生伤害事故。据报道,因场地器材等体育设施不安全而引发的伤害事故占体育伤害的29.1%,是造成伤害事故的主要原因。  其次,学校有关安全、卫生、保健等规章制度不健全。  学校应建立学校健康管理制度,根据条件定期对学生进行体格检查,建立学生体质健康卡片,纳入学生档案。学校对体格检查中学生有器质性疾病的,应当配合学生家长做好转诊治疗。  第三,教师违反一般教学规律以及学生自身的原因。  体育教学是一门集人体科学、运动科学、教育学等多门学科于一体的综合性教学活动,有其自身的规律,体育教学必须遵循其规律进行,才能发挥

4、其应有的作用。因此,体育课教学应遵循学生身心发展的规律,教学内容应当符合教学大纲的要求,符合学生年龄、性别特点和所在地区气候条件,运动项目和强度应符合学生的生理能力和体质健康状况。  二、学校体育中校方应承担的主要义务  学校体育中校方应承担的义务是指学校在学校体育工作中应承担的法定责任。由于学校体育具有一定的危险性易发生伤害事故,因此,在我国与学校体育相关的立法中明确规定学校应承担的义务,通过学校对法定义务的履行来最大限度地减少伤害事故的发生。根据《办法》和现行法律法规,我国学校体育中校方应承担主要义务,包括三个方面:

5、  第一,学校应配置符合国家或地方标准的体育场地、器材和合格的体育教师。  体育场地、器材等设施存在安全隐患是学生体育伤害事故发生的主要原因。因此,按照国家或地方教育行政部门制订的标准有计划地逐步配齐场地、器材是防止同类伤害事故发生的关键,是学校必须履行的法定义务。4  第二,学校应对学生进行必要的安全教育和自护自救教育。  体育教学中,安全教育应放在第一位。安全是一切教学活动得以进行的保障。学校应对学生进行必要的安全教育和自护自救教育,特别是在体育教学中,应安排适当的课外活动对学生进行自护自救等医学保健类理论课教学,使

6、学生掌握简单的救护常识,使其了解如何防止运动损伤的发生。在进行实践课教学时,体育教师树立预防为主的指导思想。一是上体育课时要做好的准备:课前要检查场地器材是否存在不安全因素,做好充足的准备活动;课中要讲清要求,尽量让学生在自己控制的范围。二是开展体育竞赛活动时要注意的问题:在比赛前要组织有关人员进行学习,强调安全第一,友谊第二,比赛第三的思想,明确责任;活动中要加强管理,发现问题及时处理,尽可能使问题消灭在萌芽之中,防止伤害事故的发生。  第三,学校应加强对体育教师的培训。  学校应当有计划地安排体育教师进修培训,使其不

7、断提高教学业务水平和对学生的保护与帮助能力,特别是对各种危险的预见能力,同时还应不断加强对体育教师安全意识的教育,使其牢固树立“安全第一”的意识,并将之贯彻到体育教学中。  义务是必须要履行的,国家通过法律法规为学校设定一系列义务,归根结底都是为了从源头上预防学生伤害事故的发生,若学校未履行上述义务,则要在发生学生伤害事故时对其过错承担相应的法律责任。4  学校体育不仅是学校教育的重要组成部分,也是全面发展教育的重要组成部分,安全教育是直接影响教育发展的因素。因此,我们必须把它当作一项日常的条例来抓,坚持不懈,才能把我们

8、的教育事业正常进行下去。学校体育中学生伤害事故重在预防,针对学生伤害事故发生的主要原因,在我国有关学校体育的立法中都作了相应的义务性规定,为学校设置了一定的义务,通过其义务的履行最大限度地减少和预防学校体育中学生伤害事故的发生。因此,作为国家实施教育活动的主体,学校在依法享有一定的权利的同时应积极履行包括配置合乎标准

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