语言接触研究方法在方言接触研究中的应用

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时间:2019-01-08

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1、课题讨论语言接触的研究方法在方言接触研究中的应用(吴凤黄云云雷梦霞)语言科学的发展依赖于研究方法的更新或变革。西方语言研究的历史源远流长,但是把语言作为科学来研究还只是本世纪初的事,尤其在过去近四十年的时间里,语言研究取得了前所未有的成就,呈现出研究方法各异,语言学流派林立,新学科层出不穷的局面。而语言接触是人类语言发展过程中常见的现象,人类的任何一种语言,都不是孤立存在的,总与别的语言发生不同程度、不同形式的接触,受到别的语言的影响。近20年来,语言接触成为汉语研究的一个热点,成为汉语方言学、社会语言学以及民族语言学的关注对象。19世纪开始了语言接触的认识,2

2、0世纪60-70年代在欧美就已经盛行语言接触研究了,而我国进行语言接触方面的研究相对较晚。各方面的专家、学者在语言接触研究方面已做了大量的工作,运用各种语言接触研究方法去进行高效的语言研究,发表或出版了大量关于语言接触研究文章和论著。下面我们集中分析了语言接触的研究方法,并讨论了哪些研究方法可以应用到我们方言接触研究中去。一、历史比较法19世纪是自然科学的盛世,欧洲的自然科学的发展和研究的方法对语言学产生了极大的影响。当时自然科学普遍采用的研究方法是实验和分析,在此基础之上,语言学中产生了经验主义和实证的方法。历史比较语言学家有关各种语言放在一起加以共时比较或把

3、同一种语言的历史发展的各个不同阶段进行历时比较,以找出它们之间在语音、词汇、语法上的对应关系和异同的一门学科。它在大量调查研究的基础上,以历史比较法为基础,研究语言的亲属关系。历史比较法同样适应于方言接触的研究中,我们可以通过对各种方言的比较,从历史的演变规律上来看方言接触中的语咅对应关系。比如研究皖南一带的徽州方言便可采用历史比较法去分析研究。徽州方言历史上曾经是吴方言的一部分,由于地处几大方言的包围之中,北与江淮官话,南与赣方言相接触。在今天共时语言系统中就出现了几大方言的特征混杂并存的局面:韵母系统有吴方言的特征,声母系统有赣方言的特征,同时又有江淮官话的

4、若干特征。对这些方言接触引起的语言特征的变化我们可以采用历史比较法去分析研究。二、反观法不同语言的“反观”,是深化语言认识的重要途径,也是我国语言研究必须重视采用的一种方法。我国的语言类型丰富,特点殊异,有着发展语言学取之不尽的资源,是提炼语言研究理论、方法的宝地。比如,我国的语言中有的语言隐性特征多,有的语言显性特征多,显性特征容易被认识,而隐性特征往往要通过分析对比才能被揭示。在语言研究中,可以使用“反观”的方法从显性特征和隐性特征的相互映照中发现隐性特征。这种“反观”的方法也可以应用到我们方言接触的研究中去。我们从戴庆厦、李洁的《从藏缅语族语言反观汉语的被

5、动句》这篇论文中可以找到例子说明"反观”法在不同方言接触研究中的应用。藏缅语族语言(以下简称藏缅语)与汉语有亲缘关系,同属汉藏语系,因而有可能通过它们的相互比较、反观,去认识不同语言的共性和个性,弥补单一语言所看不到的语言现象。比如汉语被动句是一个复杂的语法现象,有着一个庞杂交错的系统,因而对其本质特征难以认识清楚。虽然语法学家经过了长期的研究,但至今未能取得比较清晰、统一的认识,甚至连汉语有没有被动范畴都还存在争议。这篇论文从藏缅语反观汉语,突出了汉语被动句的特点。三、实验心理学的方法心理语言学在研究语言接触时,侧重于语言认知心理的研究。在研究方法上,主要采用

6、实验心理学的方法,如美国心理学家华莱士•兰伯特的“变语呪对测试法”。这种方法的具体操作过程是:先根据定向调查的目的,请一些双语说得很好的人用他们所掌握的两种语言朗读同一篇语料并录下音来;然后让特定的判断人听这些录音,并冃要求他们凭声音去对每一个说话人(必须让判断人以为操双语者用两种语言读的语料是分别由两个人读的)的各方面特征进行评价。变语配对实验方法的实质,是利用语言或方言的转换诱导出某个语言集团成员对另一集团及其成员所持的偏见或是带倾向性的看法。在研究方言接触的问题时,我们也可以采用这种方法。比如在某项方言调查实验中,闽北山区某生产大队里,有29名来自福州的男

7、女知识青年。若干年后,这批知青掌握当地上话的水平出现了明显的差别:有些知青仍旧和刚来时一样,不会听也不会说;有些知青大体上能听,但说得不流利、不地道;有几名知青则能说一口地道、流利的当地土话,与当地人对答如流、交往自如。有趣的是,这三类知青对当地的风俗民情,对待当地农民的社会学态度,恰恰就是敌对型(或冷漠型)、实用型、归附型三类。四、双重分析法方言接触作为一种具有社会性、文化性又与个体成员语言使用、语言态度、语言经历等紧密相关的特殊语言现象,方言接触同时又受到市场化、社会转型等诸多因素的影响,因此,对其的分析研究必须从宏观和微观两个层面来进行,从宏观层面来看,要

8、着重分析方言接触的类型、

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