c语言程序设计班级档案管理系统方案

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1、word格式精心整理版课程设计报告课程名称C语言程序设计课题名称班级档案管理系统专业计算机科学与技术班级1410061学号141006107姓名李春苗指导教师刘双红2015年6月20日课程设计任务书范文范例学习指导word格式精心整理版课程名称C语言程序设计课题班级档案管理系统专业班级1410061学生姓名李春苗学号141006107指导老师刘双红任务完成日期2014年6月20日一、目的全面熟悉、掌握C语言基本知识，掌握C程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数组、函数和C语言基本图形编程等方法，把编程和实际结合起来，范文

2、范例学习指导word格式精心整理版增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想，为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎实的基础。二、设计要求掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的问题，为将来编写软件积累一些典型的案例处理经验。1.设计正确，方案合理。2.界面友好，使用方便。3.程序

3、精炼，结构清晰。4.设计报告5000字以上，含程序设计说明，用户使用说明，源程序清单及程序框图。5.上机演示。6.按学号顺序选课题号，并在规定的时间内独自完成相关课题的C源程序编写、调整和运行。源程序及编译生成各文件均保存在软盘中；7.按本任务书的要求，按附录的要求编写《课程设计报告》（Word文档格式）。并用A4的复印纸打印并装订；8.在2010年7月2日之前，请各班学习委员收齐课程设计报告和源程序软盘交王颖老师，联系电话：13017328883。三、进度安排第一周星期四：课题讲解，查阅资料第二周　星期一:总体设计，详细

4、设计星期二：编程，上机调试、修改程序星期三：上机调试、完善程序星期四：上机调试、完善程序星期五：答辩星期六-星期天：撰写课程设计报告一、问题描述：对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。二、功能要求：范文范例学习指导word格式精心整理版1、本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。2、本系统显示这样的菜单：请选择系统功能项：a.学生基本信息录入b.学生基本信息显示c.学生基本信息保存d.学生基本信息删除e

5、.学生基本信息修改（要求先输入密码）f.学生基本信息查询(1)按学号查询(2)按姓名查询(3)按性别查询(4)按年龄查询g.退出系统3、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。4、将学生基本信息保存到文件中。5、进入系统之前要先输入密码。三、算法提示：1、数据结构：结构体类型数组2、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。姓名学号性别年龄备注charcharcharintchar四、测试数据：学生人数N=10目录第一章绪论1.1背景描述.....................................范文范例学

6、习指导word格式精心整理版1.2本文所做的工作..............................第二章需求分析2.1项目开发的目的..................................2.2系统概述.............................2.3项目的功能需求2.4系统开发的流程2.5系统的性能要求2.6系统的运行要求第三章概要设计3.1程序模块的组成...................................3.2班级档案管理信息数据结构体...............

7、..3.3各个程序的功能介绍3.4系统结构图第四章模块设计分析.................................4.1学生基本信息录入.................................4.2学生基本信息的显示...............................4.3学生基本信息的保存................................4.4学生基本信息的删除...............................4.5学生基本信息的修改（要求先输入密码）.....

8、.......4.6学生基本信息的查询........................（1）按学号查询.............................范文范例学习指导word格式精心整理版(2)按姓名查询.............................（3）按性别查询........