[首发]山东省滨州市沾化区2018届九年级上学期期末考试语文试题

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1、九年级（±）期末复习质量测验语文试题（2017—2018）一、积累与运用。（28分）1•下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）（2分）A.缄(xian)默迸（bdng）发苗圃（pu）津（jin）津有味B.哀号（hdo）溃(kui)退忐（tdn）忑长吁（yu）短叹C.哺(bu)育诘(ji6)问蓬蒿(gdo)歇（xie）斯底里D.亢（kdng）奋啜(chud)泣沉湎(midn)随声附和（he）2.选出下列字形全对的一项（）（2分）A.拮据扶夜工匠精神根深蒂固B.栈桥睿押轻而易举格物至知C.发窘狡點浮想联

2、翩不求甚解D.伦理繁衍趋之若鹫味同嚼蜡3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。••••在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。••••C.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。••••D.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。••••4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，

3、四周一片漆黑，原来是停电了。B.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。C.由于建成了公共自行车运行系统，为我市市民“绿色出行”提供了便利条件。D.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。5.根据上下文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（）书法是屮国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。O。。-—0；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。①随着文化事业的发展，书法也在不断发展②从广义

4、上讲，书法是指语言符号的书写法则③从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律④书法有狭义和广义之分⑤例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多A.④③②①⑤B.①④②⑤③C.①④②③⑤D.⑤③④②①3.下列说法不正确的是（）（2分）A.《武陵春》《醉花阴》都是李清照的词，《武陵春》是李清照后期的词。古人以九为阳。九月初九有两个九，所以叫重阳。C.“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职。D.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”

5、是指生、旦、净、丑。4.默写（7分）（1）为什么我的眼里常含泪水？二^（2）只有那辽远的一角依然完整，匚（3）,坐断东南战未休。（4）,左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子密州出猎》）（5）,对影成三人。（6）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄Z》中，辛弃疾以“”直抒胸臆，表达了自己的雄心壮志。（7）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫屮、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：5.名著阅读。（4分）怖心也了、越•來坤过*喘升；軒少•庁跆•人逊‘伽，少晟湃“百做仙购.⑴插图所描述的情节是,杨志因为这件事，投奔了。（2分）（2

6、）下列关于文学名著内容的表述，完全正确的一项是（2分）（）A.《钢铁是怎样炼成的》小保尔在食堂干活的日子里，受尽了压迫，也看到了生活在底层的人民的艰辛痛苦的生活。在这里，保尔结识了朱赫来，他常给保尔讲一些革命道理。B.《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看会了，但“我”已不愿出门了。A.武松武艺高强，性情刚烈，疾恶如仇。他“斗杀西门庆”，“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”，“血溅鸳鸯楼”'除恶娱蚣岭'，一步步走向反抗的道路。A.“知识就是力量”

7、是培根说的。培根最重要的成就是他在思想和文学领域内的建树。3.综合性学习（5分）班上将开展一次以“弘扬传统文化，传承中华美德”为主题的综合实践活动，请你参与，并按要求完成任务。月日潮残江生I-.海（1）【积累诗词】①请从右图九个字中识别一句五言诗。（1分）答：②请写出这句诗的后一句。（1分）阅读下面三则材料，说说“仁”的美徳体现在哪些方面。（3分）材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日被

8、评为街道“孝道Z星”，获得了“重庆好人”的候选资格。材料二：3月15口傍晚，春寒料峭，细雨蒙蒙，易俗河派出所辅警李文看到一位拄着拐杖的老人在派出所院子里徘徊，于是赶紧上前询问老人有什么事。原来，这位老人是迷路了，可是老人一直说不清楚自己家到底住在哪里，浓浓的口音也让李文无法准确地了解她家人的信息。这时，另一位民警记起，似乎有同事送过老人回家，老人大概住在云龙中学那边。于是，李文驾着警车带着老人来到云龙中学附近，挨家挨户地问，看是否有人认识这