高考历史一轮总复习 第15单元 近现代中外科技与文化 第33讲 现代中国的科技教育与文学艺术教师用书 新人教版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第33讲　现代中国的科技、教育与文学艺术考点1新中国成立以来的重大科技成就和“双百”方针NO.1识记——主干梳理·知识自查一、新中国成立以来的重大科技成就1．“两弹一星”(1)背景：中华人民共和国成立后，新中国面临核威胁。(2)成就①1964年，第一颗原子弹爆炸成功，打破美、苏的核垄断。②1964年，中近程导弹试验成功，加强了国防力量。③1970年，我国第一颗人

2、造地球卫星“东方红一号”的发射成功，中国开始进入了航天时代。2．载人航天技术：2003年10月，“神舟五号”飞船载人航天飞行成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。3．袁隆平与杂交水稻(1)成果：1973年，选育出杂交水稻新品种——南优2号。(2)意义：是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。4．计算机技术：1983年研制成功“银河Ⅰ号”巨型计算机。5．生物技术：1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，开辟了人工合成蛋白质的时代。[轻巧识记]新

3、中国的科技成就二、“百花齐放”“百家争鸣”1．背景：社会主义改造完成后，要调动知识分子的积极性，为社会主义建设服务。2．提出：1956年春，毛泽东提出。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”3．内容：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。4．贯彻(1)

4、成就：老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。(2)经历挫折①原因：政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。②表现：学术问题被当成政治问题；一些优秀作品受到错误批判，作者多被划成“右派”或“反动学术权威”。③危害：许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零；自然科学和社会科学研究也受到很大影响。(3)文艺的春天①原因：“文化大革命”结束后，清算极“左”路线；邓小平强调坚持贯彻“双百”方针；中共中央提出加强社会主义精神文明建设。②表现：学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。[易错

5、提醒]战国时期的“百家争鸣”与新中国时期的“百家争鸣”战国时期的“百家争鸣”反映的是政治斗争的激烈，流派多且阶级阵线鲜明。“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术上，没有阶级的差别与对立，两者实质不同。NO.2理解——史料研习·史论归纳核心问题一　新中国的科技史料一　如果(20世纪)60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西①反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。——邓小平史料二　这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开

6、端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级“文化大革命”的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，②给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。——据新华社1970年4月25日讯[学会读史]主旨归纳信息解读史料一：中国研制“两弹一星”的目的和意义①“反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志”→“两弹一星”显示了我国的综合国力，提高了我国的国际地位新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时

7、有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”史料二：我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射的政治意义②“给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦”→打破了美国和苏联对空间技术的垄断[学会用史](1)根据史料一，归纳邓小平论述“两弹一星”研制的重大意义。[提示]　打破了美、苏等国对核

8、武器和空间技术的垄断，打击了大国强权主义。提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响，对维护世界和平具有重要意义。加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。带动了中国科技的进步，促进了中国科技水平的提高。促进了我国社会主义事业的发展，提高了我国的综合国力。(2)根据史料二，分析卫星发射的时代特征。结合所学知识，分析这次卫星