㈠健全现代学校制度

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1、安溪县教育局文件安教〔2017〕中3号安溪县教育局2017年春季普通中学工作意见各中学、陈利职校、安溪茶校、教师进修学校：•为做好新学期的各项工作，推动学校依法办学、科学管理、提升质量，推进“义务教育管理标准化学校”建设，促进普通高中内涵提升、特色发展，加快创建“教育强县”、实现教育现代化进程，根据省教育厅、市教育局有关文件精神，结合我县实际情况，提出新学期工作意见，请各校认真贯彻落实。一、强化制度建设，促办学再规范规范办学，制度先行。各校要秉持依法治校、以德立校的基本理念，从更高层次办好学校、教好学生、发展好教师，推进规范办学

2、行为制度化、常态化，提升办学的透明度。㈠健全现代学校制度现代学校制度是现代教育制度的主体。各校要全面梳理和剖析学校现行制度体系，提高制度建设质量，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制，要通过借鉴、改良、创新等方式，建立健全学校民主管理制度、文化建设制度、校长与教师专业化发展制度、课程与教学管理制度、综合素质评价制度等关键性制度，要指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构人员作为法律顾问协助学校处理法制事务，提升依法科学管理能力。要切实加强普通中学内涵发展“十个一”工作体系建设，推进信息化与教学、管理、评估、评价等深度

3、融合，提升学校治理能力现代化水平，全面激发学校活力。《学校章程》是依法治校的核心。教育局将组织对各校已提交的《学校章程》进行核准，如有重新修订的学校必须于3月1日（星期三）前送交局中教股。㈡加强招生监督管理各校要贯彻《福建省教育厅省人力资源和社会保障厅关于做好2016年高中阶段学校招生工作的通知》（闽教综（2016〕13号）、《泉州市教育局关于进一步严格规范普通中学办学行为的实施意见》（泉教中〔2015）19号）、《泉州市教育局关于重申义务教育阶段学校不得擅自组织学生参加未经批准的学科竞赛活动的通知》（泉教综（2016〕33号）

4、等精神，依法有序做好招生工作，依规控制生源外流，营造良好招生氛围。严禁任何学校和个人向外地学校提供生源信息，杜绝外地学校和招生机构到校内进行招生宣传。严禁以不当方式争抢生源、相互诋毁等损害教育形象的行为发生。要尊重学生的选择，不得违背学生的真实意愿，不得代学生填报或擅自更改学生填报的志愿，严禁向学生预收学费等费用。要认真贯彻新修订的《福建省中小学生学籍管理办法》，严格规范学籍管理，严格落实“一人一籍，籍随人走”的规定，凡无正当理由的，不得拒收符合转学条件的学生，不得违反规定强迫学生转学、退学。4月中旬至5月中旬，各校要对本校教职

5、工是否利用工作之便为县外学校提供有偿招生服务进行摸底，于5月19日（星期五）将摸底情况报告送交局中教股。教育局将严格落实责任追究制度，对违反规定的学校及“有偿招生”的教师，一经查实，将视情节轻重予以严肃追究，并与绩效考核、评优评先挂钩；对优质生源外流严重的学校，将约谈有关学校校长、书记。㈢落实控辍责任追究各校要加大控辍保学工作力度，压实责任，关口前移，将控辍保学指标作为下年段行政、班主任、学科教师考评的重要依据,确保初中在校生年辍学率低于1.8%（创建“义务教育管理标准化学校”前置条件之一）。扎实做好学生考勤，每天及时统计学生到

6、校信息，实行缺勤跟踪，对旷课学生，及时主动联系家长或监护人动员返校，并做好过程记录。学生无故旷课、教育劝学无效，学校应在三日内分别向教育行政主管部门、当地乡镇政府书面报告，并协助做好动员返校工作。要平等对待每位学生，维护学生平等入学权利，任何学校、任何人不得以任何理由剥夺或变相剥夺学生的入学、报考权利，否则，将追究校长及直接责任人的责任，对因依赖排挤“学困生”,拒绝成绩较差学生参加中考而提升学科及格率的学校、教师，一经查实将予以严肃处理，并取消通报表彰资格。除按规定参加所在职校统一组织的初中毕业水平考试合格的中职学校预备班学生外

7、，凡未参加初中毕业、升学考试的学生一律不得颁发初中毕业证书。各校新学期学生入学情况表（附件2）应于2月7日（星期二）前发送至局中教股（学籍专用邮箱：xj3236764@163.com,主题注明学校名称）。二'强化内涵建设，促管理再精细推进学校内涵发展是时代的要求，是教育发展的需要，也是学校实现可持续发展的重要举措。今年，我省将开展第二批''义务教育管理标准化学校”建设与评估工作，各校要对接《福建省"义务教育管理标准化学校”评估标准（试行）》，拉伸“管理短板”，增强学校发展的内涵和厚重感。㈠优化文化建设，引领内涵发展学校文化是学校

8、的“魂”，是学校内涵发展的特质。健康、向上、丰富的学校文化对凝聚人心、展示形象、提升品位具有深远的影响。各校要把文化建设作为提升教育质态的新增长点，以文化建设引领学校内涵发展、现代化发展。一是要加强文化阵地建设。各校要打造“多维立体”的校园文化，加强学校的内外宣