初中物理实验探究教学

《初中物理实验探究教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中物理实验探究教学（摘要）初中物理是一门以实验为基础的学科。中学物理新课程标准要求学生在新课程的学习中应以探究性学习作为主要的学习方式之一。可见，开展探究性实验教学是初中物理教学的重要内容之一。（关键词〕物理实验探究教学初中物理是一门以实验为基础的学科。中学物理新课程标准要求学生在新课程的学习中应以探究性学习作为主要的学习方式之一。可见，开展探究性实验教学是初中物理教学的重要内容之一。1探究式教学在初中物理实验教学中的作用探究性物理实验教学主要是让学生经历探究的过程与方法、情感态度与价值观的两大目标的训练。因此在平时物理教学中，老师要提出大量学生容易探究的

2、实验题目，根据学生自己的实际情况、兴趣和爱好，自己选择题目、自己组队，进行搜集、查阅资料寻求解决问题的途径，通过大家的讨论设计解决问题的实验方案，再进行实验、分析、论证、评估，直到解决问题。1.1探究式教学强调以实验为基础。以实验为基础是探究式教学的一个重要指导思想，也是以实验为基础的物理教学观在教学中的具体体现。这是因为教学中的实验与科学研究的实验在实验性质、实验结构以及实验在认识中的作用和地位等方面具有一致性，是一种探索性或探究性活动。同时，这也是遵从“实践是认识来源”的规律，把实验作为提出问题、探索问题、认识问题、解决问题的重要途径和手段，将课堂教学从

3、问题出发，通过实验的开展，最后归结到问题的解决，使学生从中掌握知识、增强技能。1.2探究式教学强调学生学习的主体性。在探究式教学过程中，教师只是提出问题或创设条件，而对问题进行猜想一设计实验一进行实验一分析和论证主要是学生自己解决。这种实验教学不同于原来的物理课的验证性实验教学。传统的物理实验教学主要是让学生重复验证书上实验内容，从仪器装置到材料选用,实验指导书中都有详细的要求。学生的任务就是按书上的要求机械地模仿操作，再完成一次实验的过程。很少有能发挥学生主动探索的地方。而探究式的实验教学目的不仅仅是让学生学习实验的方法和过程，更重要的是能使学生体验科学研

4、究的过程，受到科学研究方法的教育；从收集的证据中，总结和归纳出规律性的知识；从获得成功的愉悦中，提高学习自信心；从验证式实验推进到创新式实验。1.3探究式教学强调教学的探究性。实验探究式教学的特点，就是在不告诉学生问题的答案或结论的前提下，使学生通过实验探究、分析推理，从而得出相关结论。这种教学，相对于传统的“把结论教给学生，而忽视这些知识是怎么产生的”这种教学而言，更重视教给学生获得科学事实和结论的过程，更加重视科学研究方法的传授。初中物理实验探究式教学是在观察总结科学家、教育教学工作者探索实践和吸收先进教育理论基础上形成发展起来的一种教学组织形式，因此，

5、它遵循着“提出问题一猜想一设计实验一进行实验一分析和论证一评估交流”这样的一种模式。这一模式特别注重让学生经历科学探究的过程，学习科学研究的方法，培养学生的探索精神、实践能力和创新意识。这种教学模式体现了国家对基础教育改革的要求，体现了对学生主体的关怀和尊重，体现了知识经济时代对培养高素质人才的要求。2探究性物理实验教学所应坚持的原则2.1坚持探究的原则。可对现有教学方法进行改进，将教材当中存在的探究点挖掘岀来，以学生现有的思维能力以及知识水平作为引导探究实验的出发点,以便将学生的创造思维激发出来。2.2坚持激励的原则。教师在进行实验教学的过程中，应注重对学

6、生潜在的主动进取与探究精神进行培养，并适时对学生进行鼓励。笔者认为在实验教学中，应对学生进行分组，并实行实验成果的评分制，采用以上方法能够产生较好的激励作用，可以增强学生参与物理实验的积极性。2.3坚持整体优化的原则。实验教学应兼顾所有学生，不能侧重于部分学生。因此在教学时，教师应将注意力放在所有学生的身上，尽量让每个学生都能受关注，积极为学生创造条件，让每个学生都能够参与物理探究实验当中，尽量确保每个学生都能够有所进步，保证实验教学的质量能够得以全面提高。3初中物理实验探究教学的策略3.1明确目的，弄清原理和方法。指导学生明确实验目的，是让他们做好学生实验

7、的第一步。所谓“明确实验目的”即要使学生清楚本实验要解决什么问题及要达到什么目的。如果实验目的不明确，不能根据教材要求很好地理解它，则会在实验时面对眼前的仪器束手无策，也只有明确了实验目的，才能使自己成为实验的主人，为实现真正的科学探究打下坚实的基础。实验原理和实验方法是指导学生完成实验的根本依据，若不能很好地掌握实验的原理和方法，做实验时就没有了可遵循的原则，当然也多半会在实验中“一无所获”。在此过程中，教师既要告诉学生知识的要点,也要让学生有自我发现的乐趣。既要有组织的指导预习，也应让学生自主学习与本实验有关的知识和方法。3.2实施开放式的探究性实验教学

8、。开放性的探究性实验教学是探究的最高层次的探究。从探