培训老师工作总结

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1、培训老师工作总结有的人会认为我的文采没别人好、我没别人那么有内涵，我工作总结写差一点没事。其实，不是这样的，写工作总结不是写作文、也不是写诗，不要你写得那么有深度。如果你想写一份好的工作总结，就上吧，下面是小编和大家分享的工作总结的相关内容，想知道更多信息，或者是有什么疑问，可以登录工作总结网。我校“基于学校，在学校中，为了学校”的要求，突出教师培训针对性、灵活性、多样性的特点，努力打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，为学校的可持续发展夯实基础。现将近几年我校的教师培训工作总结如下：一、立足职场，发展教师的道德

2、智慧当前教育处在社会转型期，各种社会矛盾相对集中，面对生存与竞争的压力和重德的文化传统，社会现实和文化期待间的重大落差，广大教师承受着巨大的职业压力，同时，原有的师德规范和师德传统的效力大大降低，加上“应试教育”的压力，基层师德建设常停留在口头上、书面上，没有得到有效贯彻执行。我校把教师的师德建设放在教师教师培训的首位，立足职场，发展教师的道德智慧。1、组织教师学习人的发展理论，举办德育论坛，进行世界观、人生观、学生观、教育观讲座和讨论，引导教师建立起教育推动人的全面、协调、可持续发展的教育观，承担起对全体儿童全面发展责任，既关注

3、儿童的现实人生,也要关注儿童的未来成长和发展；既关心儿童认知素质，更要关心儿童的情感素质的发育和成长。反思教育中、师生关系中的道德问题，建立民主、平等、和谐的师生关系。2、开展观察研究，改变评课观念，加强课堂教学中师生关系评析，情感互动的剖析，强调将教育的艺术性、科学性和伦理性融为一体，以极大的热情将自己的知识、信念、人格、自由精神和创造实践奉献给学生，同时通过观察记录师生课堂、课外交往活动中问题，研究改进策略，跟进实施，不断完善。这样，在特定的教育职场中提高教师处理人际交往的能力，解决师生道德问题的能力，把教师的道德能力转化成教

4、师的道德智慧。3、同伴互助，建立团队。每学期进行先进年级组评比,促使教师间团结、合作、尊重、谦让、宽容、真诚、互助、自主的人际关系，处理好竞争与合作、义与利的关系，避免教师道德失范。我校已建构起和谐课堂，师生关系民主、平等、和谐,潘华莉校长被评委海口市十佳校长，杜文君、苏页、骆杨英等教师分别获得市优秀教育工作者、市优秀教师、市师德标兵，杨凌、欧海燕、陈荔琼等多位位教师分别获得全国百佳班主任和市先进班主任等。二、理论引领，提升教师的教育理念组织教师学习教育教学理论，促使教师理论体系的自我更新和自主建构。1、与专家对话。近几年，学校组

5、织全体教师多次参加各级各类课改培训，共有22名教师参加国家级培训，68名教师参加省级培训，1456人次教师参加市级、区级培训，邀请刘晓中、周积旳、龚雄飞、李洪山等多位专家到我校作学术报告，使教师与专家对话，直面教育教学问题。创建十一小教师成长博克群，借助网络，打破时空界限，使教师直接与专家对话、互动。结合教学研究实验，学校先后邀请全国现代教育技术培训中心刘晓忠教授，省教育研究培训院周积旳院长，海口市教育研究培训院张国红、龚雄飞、李学慧等多位专家到校举办教学讲座。同时，学校每年都将大批的教师派往北京、上海、江苏、湖南、浙江等全国各地

6、名校听课学习或参加学术交流。这种“请进来,走出去”的教师培训形式，充分发挥了专家的引领作用。走进名师课堂，聆听专家指导，朝气蓬勃的教师们在专家和名师引领下，在学习中思考，在思考中辩证，在辩证中创新，在创新中得以不断提升。2、与文本对话。学校给每位教职工赠送一本教育教学书籍，为教师们订购了大量的教育专著和杂志，如《教师的诗意生活与专业成长》、《给教师的新建议》、《优秀课改案例集》、《学学名师那些事》、《研训一体教师成长丛书》、《外国教育经典解读》等大量图书充实校图书室，供老师们借阅。3、与同济对话。鼓励教师参与培训者活动，参与省市的

7、助训活动，举办读书沙龙，即兴演讲等活动，搭建教师展示自己教育理念的平台，促使教师所学教育理论内化、更新、建构。三、教师研究，提高教师教育教学能力和教育科研能力1、行动研究，强化教师的反思意识和实践能力。（1）每位教师每周向备课组提供一个本人在教育教学实践中遇到的问题，由备课组长组织备课组教师研究解决，解决不了的提交教研组讨论解决。（2）各教研组由教师提交的问题中整合筛选，形成一个研究专题。（3）根据专题研究,每单元在备课组中交流一个好教。（4）每周结合专题研究写一篇教学反思。（5）每月交一份真实的教学案例，在教研组活动中开展案例分

8、析。（6）每学期上一节备课组或教研组研究课。（7）每人建立一个学生成长档案。'‘七个一”活动的开展，遵循了行动研究的问题一一专题一一设计（教案）一一行动（研究课、成长档案）一一反思（教学反思、案例分析）一一再设计一一再行动一一再反思一一循环往复，强