浙江省余姚高三历史上学期开学考试题

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1、..浙江省余姚中学高三历史上学期开学考试试题本卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共29题。考试时间90分钟，满分100分。第Ⅰ卷(选择题，满分50分)一、选择题：（本大题共25小题，每题2分，共50分）1.在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考察，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志，以下最能够体现上述含义的是A．秦统一六国B．光武中兴C．西晋统一D．开元盛世2.你认为下面的情况，哪种不可能是真实的：A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。C．公元前218年某月，张某

2、被任命为某郡郡尉，并享有皇帝所赐一块封地。D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。3.秦始皇征服百越后，增设了南方四郡，其中郡所相当于今天广州地区的是A.象郡B.南海郡C.桂林郡D.闽中郡4.唐朝时，我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因不包括A.中国的对外交通比过去发达　　B.中国的经济文化处于世界先进地位C.唐朝的疆域比过去扩大　　　　D.唐朝的一些皇帝推行较开明的政策5.“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”这首诗写在A.平定噶尔丹叛乱之时B.平定“三藩叛乱”后C

3、.收复雅克萨之后D.平定大小和卓叛乱后6.下列关于《中俄尼布楚条约》的内容和影响表述正确的是A.规定了外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以西属于中国B.规定了外兴安岭以南，黑龙江和乌苏里江以东属于中国C.中俄双方平等协商，提供了处理领土争端的范例D.清政府运用法律手段维护了中国的领土主权7．孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。”“爱无差等”。造成这种分歧的根源是A．二人所处的时代不同B．代表的阶级利益不同C．学术思想不同D．谈论的问题不同8．下列孔子的主张在今天具有消极意义的是A．“仁者，爱人。”B．“不义而富且贵，于我如浮云。

4、”C．“见贤思齐焉，见不贤而自省身也。”D．“君子喻于义，小人喻于利。”9．孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有：①都看作是至高的美德②都主张适度，不走极端③都反对“过”和“不及”④其标准都是“正确的理性”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10．亚里士多德认为，物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。这种观点（　　）A.动摇于唯物主义与唯心主义之间B.是典型的唯心主义哲学观点C.具有鲜明的唯物主义性质D.正确地揭示了物质与形式之间的关系资料..11．如果说英国资产阶级革命宣告资产阶级君主立宪

5、制的诞生是人类一个重大进步的话，那么美国独立战争推动了人类历史继续发展的最大贡献是A．冲击了英国殖民统治B．开创了美国崭新的历史C．组建了联邦制的政府D．创立了民主共和制12．华盛顿在告别辞中提出“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠簸不破的政策”，这成为美国长时期内遵循的哪一项外交政策？A.孤立主义B.大棒政策C.金元外交C.门户开放13．《拿破仑法典》阐述的原则是：私有财产不可侵犯、契约自由和法律面前人人平等。它的历史作用不包括　A．把启蒙思想的原则规定下来B．奠定资本主义社会立法基础C．推动资本主义生活方式确立D．摧毁了法国小农土地所有制14.恩格

6、斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另外一个人扮演的，这点由下面的事实可以证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、克伦威尔等。”这段话的含义是A.英雄人物在历史发展过程中并不重要B.英雄人物适应时代需要而产生C.英雄人物的活动是受历史规律支配的D.英雄人物的出现是历史的偶然15.18世纪末至19世纪初，欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国进行了旷日持久的战争，最后拿破仑遭到了失败，这从根本上反映了A.拿破仑的个人力量有限B.在俄国的惨败使其元气大伤C.资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量C.拿破仑遭到了法国人民的反对16、孙中山认

7、为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了　　A．民族主义B．民权主义C．民生主义D．民粹主义17、下列民国初期的重要历史事件，按时间先后顺序排列正确的是①护国运动②“二次革命”③袁世凯称帝④宋教仁遇刺A．①②③④B．④②③①C．③①④②D．②④①③18．毛泽东在《论联合政府》中说：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内，国民党政府的对日作战是比较努力的……一时出现了生气蓬勃的新气象。”此处“新气象”主要是指A．抗日民族统一战线初步建立B．敌后战场已成为主战场C．国民党军队基本

8、扭转了战局D．全国性抗战局面的形成19、甘地领导的非暴力不合作运动包含了经济方面