基于远程开放教育的学习资源理论研究

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1、基于远程开放教育的学习资源理论研究　　【摘要】学习资源建设是远程开放教育体系的重要组成部分，建设符合全新标准的学习资源，满足学生日益提高的个性化学习需求，是我们资源建设工作者的首要任务。本文从媒体角度论述了远程开放教育学习资源的分类，并就各种媒体学习资源进行了理论研究。　　【关键词】开放教育；学习资源；理论研究　　0引言　　目前，全国各个省市地区都在如火如荼的进行以广播电视大学为基础的开放大学建设工作。天津广播电视大学是教育部第二批开放大学创建的排头兵，其各项主要指标均处在全国广播电视大学的前列

2、。开放大学对我们一直以来实施的远程开放教育提出了更高更新的要求，使得我们要对整个体系进行进一步系统构建。　　作为远程开放教育体系的重要组成部分之一，建设符合全新标准的学习资源，满足学生日益提高的个性化学习需求，是我们资源建设工作者的首要任务。优质的远程开放教育学习资源，应能够支撑起学习者在全新远程开放教学模式下对随时可学习、随处可学习、丰富学习资源、精确学习支持等特性的要求。我们认识到，伴随着学习者学习技术手段的不断发展，对学习资源要求特性一直在不断提升。这就需要我们在建设学习资源的同时，不断的

3、对远程开放教育的学习资源理论进行研究。用丰富全面的理论指导实际建设工作。7　　1远程开放教育的学习资源分类　　广义的学习资源一般指学习支持环境和学习支持材料两个体系。从远程开放教育的学习资源建设角度，我们这里研究的是狭义的学习资源。即从学习支持材料的角度进行研究。　　如果从学习活动整体环节与步骤的不同这一维度进行分类，学习资源可分为支持教师教学环节的资源；支持学习者学习环节的资源；对学习效果进行检测的资源。远程开放教育不同于传统高校的面授教学模式，更多的侧重于支持学习者通过多种媒体通道进行自学。

4、提供的学习资源也更多的适应这一模式的支持学习者学习环节和学习效果检测环节。　　以媒体技术形态这一维度进行分类，学习资源分为纸质媒体学习资源、音视频媒体学习资源、以数字网络为依托的多媒体学习资源。　　2纸质媒体学习资源研究　　主要以文字的形式传达教学信息。包括教科书、参考书、讲义等。7　　我们认为，教育技术的不断革新，使得教育现代化进程飞速发展。但教育现代化的进程，并没有改变学习者以课程为学习活动的对象单元。同时也没有改变学习者以教科书或讲义为主要知识载体和自学平台的习惯学习模式。通过调查，我们发

5、现学习者在进行远程开放学习的过程中，对教科书的依赖程度并没有明显的下降。尤其是当他们想系统学习某一门课程时，更希望通过成体系的文字进行学习，无论是通过纸质书还是电子书。所以远程开放教育模式和传统面授教学模式相同，教学人员对教科书的设计依旧是教学活动的逻辑起点，学习者对教科书的理解也是学习效果生成的基础原点。开放大学新专业建设过程中，都对文字教材建设提出了很高的要求。　　对教科书的设计和编写，为便于学习者更好的掌握主要知识结构，我们归纳出教科书的三重存在结构。　　（1）文本形式结构：更多的是以编、

6、章、节、小节的结构进行知识体系的构建。形成清晰的知识结构树，达到纲举目张，使学习者一目了然。　　（2）语言组织结构：更多的是以段组与段、句组与句、词组与词的形式完成知识内容的论述。这是教科书或学术论文常用的论述语言组织结构，使语言表述清晰和精炼。　　（3）思想表达结构：主要思想表达通过概念、原理、命题、层次等完成，区别于其它书籍和文学作品，教科书较少运用描写、渲染等表达形式，思想表达清晰并杜绝歧义的产生。　　同时，总结出教科书常用的五种表达形态。“教科书的表达形态”是指教科书在表达不同性质信息、

7、不同类型知识时所呈现的多种习惯模式。　　（1）总括提示学习内容：主要的学习内容一般出现在章节的开始，并以总括的形式进行展现，使学习者一目了然。　　（2）阐释论述理论思想：对主要理论思想进行详细的阐释和论述，便于学习者加深理解。　　（3）陈述介绍事实知识：事实性的知识，如有必要可进行陈述介绍。　　（4）解说演示活动程序：对于教学内容中操作步骤等活动程序，可分条进行解说和演示。　　（5）推导证明数理公式：理工类教科书中，数理公式的讲解更多的通过推导证明演算等方法讲解。7　　3音视频媒体学习资源研究　

8、　主要通过视音频或音频传达教学信息。包括电视、录像带、视频光盘、录音带、视音频文件等。　　我们认为，音视频媒体学习资源是文字教材外的另一种主要的教学资源。同文字教材一样，它可以承载大量的知识信息，并以学习者方便获得的方式传播给学习者。如果说文字教材较为抽象，则视音频学习资源较为具象。是文字教材有益的补充和结合体。远程开放教育区别于传统面授教学，在教学环节中大量的使用音视频媒体学习资源。　　在对音视频媒体学习资源的建设过程中，音视频媒体学习资源的表现形式也在不断的发展，我们归纳出五种主要的表现形式