当前社会道德领域存在的突出问题及对策

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1、当前社会道德领域存在的突出问题及对策　　【摘要】我们的社会在转形期的现代化进程中出现了一些与社会道德不和谐的东西，社会道德建设方面存在着不少问题，需要我们长期、艰苦、不懈地努力。　　【关键词】社会道德；问题；对策　　1当前社会道德领域存在的突出问题　　1.1道德功能弱化　　1）教育功能弱化　　（1）主观排斥道德教育作用。长期以来，一些人对道德规范产生怀疑甚至敌视，从而从主观上排斥道德教育作用。　　（2）道德信仰缺失。　　（3）社会榜样的感召力被削弱。时至今日，我们党和政府仍然经常发现和树立新的社会榜样，但榜样的感召

2、力在当今现实生活中已经大大降低了。　　2）整体功能弱化　　（1）道德乏力。即道德规范对现实生活当中人们的不道德行为显得无能为力。　　（2）法律成为调整人与社会关系的基本的和主要的方式。这就表明道德调节的效力弱化，同时意味着社会治理成本的巨大，而且效果也并不理想。7　　3）道德评价功能弱化　　（1）舆论监督软弱无力。广播、电视和报刊等大众传播媒体对道德思想、道德现象宣传不力，或是不切实际，或是干脆回避道德问题。　　（2）传统道德破碎，新兴道德体系并未发挥主导作用。　　1.2价值取向错位　　1）功利主义泛滥。一些人把谋

3、取私利看作自己的指南，沉沦于各种欲望之中，永无休止，致使功利主义泛滥。　　2）享乐主义弥散。我们正处在一个道德准则中心地位日益下降而相应地追求物欲上自我满足的经济时代，这是一个难以抗拒的现实。　　3）个人主义盛行。个人主义的张杨，虽然调动了人们为此世此时奋斗的动力，同样激发了自私的贪欲和对道德的践踏。　　1.3道德行为失范　　1）社会公德下降。这些年来，社会公德问题在我国没有得到应有的重视，只是在私人领域发生意义，没能进入日常的公共生活领域。　　2）家庭道德衰落。报刊、网络上揭露的欺骗父母、剥夺父母、抛弃父母、甚至

4、残害父母的事实，说明家庭道德衰落。　　3）职业道德淡薄。职业道德水平下降是个不争的事实：暗示红包的医生、敷衍了事的教师、庸碌无为的官员、出售假货的商人等等。　　1.4道德危机出现　　1）犯罪率较高。当代中国的犯罪率明显增长，其中，暴力犯罪、财产犯罪等案件大量增加。7　　2）毒品问题严重。20世纪80年代以来，吸毒贩毒在我国死灰复燃，并逐渐猖獗起来。　　3）性混乱现象屡见不鲜。近年来，随着人们性观念的开放，婚前性行为已屡见不鲜，并且婚前性行为人群的年龄在逐年减小。　　1.5教育合力缺陷、网络负面影响　　1）学校、社会

5、、教育缺乏合力。表现为，学校讲一套，家长讲一套，在社会上看到的又是一套，教育口径不一致甚至相互矛盾，让学生无所适从。　　2）网络不良信息的负面影响。目前，我国网上信息建设和管理仍处于落后状况，致使腐朽落后文化和有害信息也能通过网络传播、腐蚀人们心灵。加之我们现有的道德教育手段又相对陈旧，无法适应网络的新环境，所以难免会产生一些网络负面影响。　　2加强社会道德建设，提高社会道德素质　　2.1强化道德功能　　1）改进道德教育　　（1）进一步提高对道德教育的认识。否则，我们培养出来的人，将可能是有智商而没有智慧，有知识而

6、没有文化，有文化而没有教养，有目标而没有信仰，有欲望而没有理想，有青春而没有热血的人，这是很危险的。　　（2）突出道德教育主体性本质。道德教育要根据社会发展和现代化的要求，更加注重受教育者积极性、主动性的发挥，更加强调教育者与受教育者之间平等、民主意识，更加体现教育的本质，促进人的全面发展。7　　（3）更新道德教育的观念、内容、手段。道德教育应该担负起塑造时代精神品格、促进现代道德观念生成、培育现代道德素质的崇高使命。为此，道德教育的内容也应该现代化。同时，在道德教育的方法上，也要更多地利用传播媒体的优势和现代化的

7、教育手段。　　2）强化道德评价　　（1）强化社会舆论机制。这样可以达到扬善抑恶、激浊扬清的目的。　　（2）对公职人员特别是对党员、干部应提出较高的道德要求，并严格考评，促使其成为民众的榜样。　　3）建立道德回报机制　　（1）进一步充实道德回报内容和形式。社会有义务对奉献者予以回报，使履行道德义务的人，做出奉献的人，在这种社会回报中客观上获得他们所应有的道德权利。社会回报的形式可以是多样的。　　（2）健全道德回报制度。这种制度应当使道德行为中的自律和他律相互协调起来，使道德奉献者得到表彰，不道德者得到社会谴责甚至法律

8、制裁。　　（3）建立道德回报机构。这样可以使道德回报自觉化、系统化、规范化、制度化，可以确保社会道德的建设和完善。　　2.2树立科学的人生观和价值观　　1）正确对待名利、权力、工作、同事和生活　　（1）正确对待名利。“名”应该是清廉之名、勤政之名、奉献之名，是公名而不是私名；“利”应该是党的利益、国家的利益、人民的利益，是公利而不是私利。7　　（2）正确对待