不忘初心，砥砺前行

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1、不忘初心，砥砺前行　　摘要：为了让新教师能够更好、更快的转变思想观念，适应社会教育环境，以原有知识为基础，以岗前培训为起点，扬帆起航，寻找一条新教师快速发展的“罗马大道”。　　关键词：中小学教师；学习培训；转变策略　　中图分类号：G807.3文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.05.022　　随着体育学科核心素养的不断渗透，让课堂更加高效，充满活力，教师的培训尤为重要。为了让新教师从思想上、心理上更快地接近课堂，接近学校，更好地适应学校教育教学工作，拉近教师与领导、教师与教师、教师与学生之间的距离，

2、使自己不再是一只宽阔草原上脱缰的野马，而成为一条在浩瀚无边的教育海洋里，有目标、有理想、有作为的迎风破浪的航船，文章主要从理念渗透、角色转变、观念更新、精诚合作、融合社会、磨练自我六个方面探析新教师奔向“罗马”的一条大道。　　1理念渗透　　从大学生到教书育人，我们的主要任务已演变为使学生快速健康的成长，因此，全面贯彻“健康第一”、“以人为本”“服务至上”的指导思想，“为了学生一切，一切为了学生”教育教学理念的渗透必不可少。5　　将适应社会发展的理念渗透到教学中，将其融入到教育教学中，全方位、多角度关心学生，了解学生的身心特点、个性特征，采用多样

3、化的教学手段，为学生搭建充分展示自己、锻炼自己的平台，让学生能够健康的成长，激发学生参与锻炼的热情，进而培养学生终身体育锻炼的习惯，为培养成适应未来社会的现代化人才做出自己的贡献。但在教学过程中，单纯地将教材内容教授学生，已不能适应处于动态变化中的教学这一现实的需要，单一的教也已不能适应当前社会对人才的需求，它需要教师在从教过程中不断地将心理、道德等理论性知识渗透到教学过程。　　2角色转变　　在进入工作岗位之前，我们亦是学生中的一员，对于“教学”没有特定的概念，而经过岗前培训的洗礼，深深感受到了作为教师的责任重大。作为师者，我们需要将学到的知识

4、运用到课堂教学中，作为长者、学生的引路人，如何将校园里学到的理论知识转化为实践知识成为了我们教学需要思考的关键点。　　踏上讲台，我们的对象已经变为学生，使得我们由一个被教者转变为从教者，需要我们由自学者到培养学生自主学习的师生平等者转变；回首年华，我们已由少年到青年，面对学生，需要我们结合他们的生理、心理特点，从理论的学习和技术的模仿者到将理论运用到实际的创造者。换一种身份走进校园，我们不再是被“服务”的对象，而是要全身心的“服务”学生，这就需要我们在思想上转变角色，在行动中予以重视。在从教过程中，我们的一言一行，一思一语都在无形中影响着学生，

5、“为人师表”的世语无不在每天重复演绎，角色的转变变得尤为重要。　　3观念更新5　　走出校门，踏上讲台的前夕，区教体局组织省、市、区名师、骨干教师、学科带头人对新上岗教师进行岗前培训的洗礼，使我们快速发现了一条“罗马大道”――教授我们如何将最新的教育教学理念与方法融入到课堂教学中。　　在关于教学手段方面，他们鼓励新任教师将最新的如微课、翻转课堂、慕课等教学模式引入到教学中，注重与政治、语文、地理、音乐、美术等其他学科的融合教学；在对待教学方法的观念方面，他们鼓励新教师接受并学习新的多样化的教学方法，主动将自主、合作、探究等多样化方法融入课堂教学中

6、，避免单一的过于传统的填鸭式、满堂灌的教学方法；对待师生关系上，提倡“少严”、“重仁”“更加爱”的理念，正确处理好“严”、“仁”、“爱”三者的关系；关于教育教学观念方面，他们鼓励新教师教育学生时要民主，同时要改变自己的成人观念，了解学生的心理，走进学生的心理世界，成为学生心理上的朋友。　　4精诚合作　　在新任教师岗前培训时，他们鼓励新教师注重团队的建设，同仁的互动，宣扬“一枝独秀不是春，满园春色才是春”的理念。单打独斗的发展之路早已不适应当前社会发展的要求，很难在教师成长的路上坚持下去，很难找准自己的位置。“三人行必有我师”之道，亦是我们求发展

7、的关键，它时刻警醒着我们要注意多向身边的人学习，取长补短，遇到不懂或是不会的多请教，遇到教学中的问题多沟通，尽快提升自己。　　不仅在培训中，在今后的学习、生活或是工作中都要注重“团队”的建设。在团队中我们可5以看到自己的不足，同时学习同仁的优势，还可以及时掌握最新教育动态，构建新的教育理论体系；同时还可以共享教育资源，快速提升自己技术技能，它也是我们新任教师快速成长的又一关键捷径。一位教育博士在培训的初期，就专门建了一个关于信息技术的QQ群，他在群中共享了“水印”、“会告诉声会影”等软件，他还为我们指点了如何下载优质的备课视频与资料，如何制作P

8、PT，使得广大同仁感动备至，他在我们走上工作岗位最为迷茫之际，开拓了一条“罗马”大道，真正做到了团队的建设，是我们学习的榜样。　　5社会融入　　走上工