关爱智障儿童的成长

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时间:2019-01-09

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1、关爱智障儿童的成长  摘要:智残生不是畸形儿,智障儿童是世界无限多样化花园里最脆弱、娇嫩的花儿,关爱是孕育智障儿童成长的重要养分。这就要求教师要倍加关心,把关爱的形式和内容有机地结合起来,在实践中不断探索和改进,切实提高智障儿童心理健康教育的质量和效果。  关键词:智障儿童关爱教育成长  英国科学家洛克认为,人脑开始是一张白纸,没有特性也没有观念。儿童发展的原因在于后天,对智障的儿童教育中,培养智障儿童的自尊心和自信心,成为重要的一个环节。从实际出发,因材施教,排除心理障碍,激发智障儿童的潜能。  一、

2、为智障儿童创造出良好的校园环境  一个美如花园、空气清新、活动器材齐全整洁、环境优美并富有教育性的校园,不仅可以吸引智障儿童对校园的热爱,使智障儿童心情愉快,性情陶冶,而且对学生思想品德和个性的形成也会有积极的影响,还可以利用校园扩充教育内容,创造教育气氛,给智障儿童一个良好的生活和学习的环境。  二、学校教师的爱心、理解和信任是前提4  儿童的知识积累、行为习惯养成,都是通过学校教育来实现,而智障儿童在学校的特殊教育会影响他们的一生。在社会中,智障儿童受到的常常是冷落和歧视,很少能享受到关爱,这就会使

3、智障儿童缺陷程度加重,会常常表现出一种防卫的姿态,自卑心理突出。这些病态的心理,严重影响着智障儿童的学校和生活。教师满腔的热情的爱心、特殊的理解和信任,可以使智障儿童的智力得到充分的发展,强化良好的行为习惯。  要给智障儿童做榜样,以正面暗示为主,从智障儿童的思想实际出发,寓思想品德于传授知识之中,善于引导智障儿童学校知识向行为修养方面转化,另外,要举行一些重点项目训练,以加深智障儿童对日常规范的记忆和贯彻,智障儿童有易遗忘,时间观念差,个人卫生差,所以这些日常规范的养成显得尤为重要。  总之,智障儿童

4、的品德教育是教育的有机组成部分,只有正确而科学地实施品德教育,才能有助于教育的目标的实现。  三、家庭潜移默化的影响对智障儿童尤为关键  良好的家庭环境与积极的家庭教养方式,对智障儿童心理健康发展有很大帮助。家庭是孩子成长的摇篮,家长的品德、学识情感及生活习惯无时不刻的影响着孩子,家庭教育的启蒙性、连续性,终身性都成为孩子成长的关键,同样,父母不能因为孩子智障的特殊性对孩子宠爱、保护,不敢放手让智障儿童自己进行生活的基本技能训练,也不让孩子参与一些社会活动;也不要采取忽冷忽热的态度,对孩子进行惩罚、冷漠

5、的教育方式来教育孩子,多和孩子进行沟通,了解孩子的内心想法,使孩子的情绪稳定,健康的心理状态有助于智障儿童的成长。  四、架起沟通桥梁,使智障儿童融入文明社会4  不知道大家是否关注过这样的一群孩子,智障儿童心地善良,却时常被人误解;智障儿童有手有脚,却行动不便;智障儿童想和我们一同见证成长,却被大家无情的忽略。因为智力上的残疾,智障儿童不能很好的表达自己的情感,但是智障儿童和我们一同构建了这个社会,我们之间没有异样。但是,有时候社会的冷漠,不得不让这个群体回避起来。在和谐社会的今天,应该让智障儿童和正

6、常人一样一起享受社会进步、经济发展所带来的成果,依据心理健康的原则来有计划、有目的地排除智障儿童心理上的苦恼,维护智障儿童的自尊心,消除智障儿童的紧张和顾虑,避免智障儿童产生出一种挫折感,一起融入到社会。  或许一个异样的目光,就能在智障儿童心理上蒙上阴影;或许一个微笑,就能在智障儿童心上留下甜蜜的感觉,举手投足之间给智障儿童留下什么,对于每一个健康的人来说可能微不足道。可是,对于智障儿童却是很大满足感或是失落感。智障儿童从出生那天或者后天,就已经把缺陷带在身上,但是智障儿童的笑很明净,智障儿童的心很纯

7、洁。被上帝咬过的苹果是残缺的,就像折翼的天使一样,关爱是智障儿童生存的希望,让智障儿童也能拥有社会,在社会中享受智障儿童的生活。  五、对智障儿童的特殊的爱――“因为爱,所以爱”  创设轻松的学习环境是授课成功的基石。在授课时总是保持饱满的情绪,态度亲切,并及时表扬鼓励。在教学过程中,努力挖掘教材内容中能激发起智障儿童兴趣的因素,激发学习兴趣。探索有效的课堂教学,努力提高学习质量。智障儿童由于智力落后,因此在学习中表现出的记忆特点不尽相同,在教学中注意观察发现智障儿童的记忆特点,发挥各自的长处,合理运用

8、识记方法,逐步发展智障儿童意识和能力,提高效果。4  在社会学校家庭中逐步形成帮助智障儿童心理健康教育的目标、内容和方法。在“学会生活、学会做人、学会学习、学会技能”思想指导下,从认知、情感、社会行为和生存能力四个方面确定了心理健康教育目标,即“具有基本的生活自理能力和适应社会的能力”,“具有能调节自身情绪的能力和积极乐观的心态”。针对智障儿童的智力水平,将目标细化为各个阶段性目标,促使智障儿童的健康成长。  六、小结  智障儿童,一个特殊

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