中考化学一轮复习 金属和金属材料学案（无答案）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第4讲金属和金属材料考点1金属材料1.几种重要的金属(1)金属的物理性质物理性质共性有光泽，具有良好的性、性、性差异性颜色大多数呈银白色，铜呈色，金呈黄色,铁粉呈色。状态常温下大多是固体，但为液体(2)金属材料包括______(如铁、铜、金等)和______(如不锈钢、铝合金等)。一定不是，所以氧化铁、氧化铜不是金属材料。(3)物质的性质和物质的用途之间的关系：物质的______在很大程度上决

2、定了它们的______，当然还需考虑，资源，是否美观，使用是否便利，废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。2.合金(1)合金是在金属中加热熔合______或______，形成的具有______特性的物质，合金与纯金属相比，性能上发生了改变，说明物质的组成改变会使其发生改变，合金的用途比纯金属的用途广。合金相对于纯金属优点为，，。(2)铁合金主要包括______和______，它们的区别是______不同，生铁含碳量为______，钢的含碳量为______。(3)钛和钛合金是21世纪重要的金属材料，有很多优良的性能，如，可塑性好，易于加工

3、，机械性能好等，尤其是钛和钛合金的抗腐蚀性能非常好。可以做。考点2金属的化学性质1.金属的化学性质：(1)金属与氧气的反应，例如：常温下(写出化学方程式)铝与氧气反应（致密的）：________________________；在点燃条件下镁在空气中燃烧________________________;铁在氧气中燃烧________________________。(2)金属与酸的反应，例如:Mg和HCl：__________________；Fe和HCl：__________________。该反应的条件：①金属为金属活动性顺序中之前的活

4、泼金属；②酸为或等非氧化性酸。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（3）金属与盐溶液的反应，例如：Fe和CuSO4：________________________。该反应的条件：①反应物中金属活动性

5、强于盐中金属（K、Ca、Na除外）；②反应物中的盐必须可溶。2._______________________________________________________________________________叫置换反应。考点3金属的活动性顺序1.常见金属在溶液中的活动性顺序2.应用：在金属活动性顺序里：(1)金属的位置越靠______，它的活动性就越______；(2)位于______前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸)；(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的______中置换出来(除K、Ca、N

6、a)。【温馨提示】(1)金属活动性顺序只适用于溶液中的反应；(2)浓硫酸、硝酸具有强氧化性，与金属反应不能得到氢气；(3)金属与盐的反应必须在“盐溶液”中进行，否则不能反应；(4)K、Ca、Na三种金属的活动性特别强，与盐溶液反应时先与盐溶液中的水反应。考点4铁的冶炼1.金属在自然界的存在地壳中金属除少数很不活泼的金属如______、______等以单质形式存在外，其余均以______的形式存在；其次地壳中含量最高的金属元素是______。2.工业炼铁(1)设备：高炉；(2)原料：铁矿石、______、石灰石；(3)反应原理：在高温下，用还

7、原剂一氧化碳将铁从它的化合物中还原出来，化学方程式为_______________。【温馨提示】(1)焦炭的作用：一是生成还原剂一氧化碳，二是提高高炉的温度；(2)石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转化为炉渣除去；(3)高炉炼铁得到的铁是生铁，其主要成分是铁，还含有C、P、S等元素。考点5金属资源的保护1.金属生锈的条件：铁生锈的条件是铁与______和______接触，铁锈很疏松，易吸水。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，

8、不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育