信息技术在高中英语教学中的应用

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1、信息技术在高中英语教学中的应用  摘要:随着社会的不断发展,我国的教育领域也获得了突飞猛进的发展,而伴随信息技术的不断应用,新课程标准的实施也取得了良好成效。在新课程标准下运用信息技术,不仅可以有效开发英语教学资源、扩展课堂内容,同时也能够通过网络实现开放性的英语教学。特别是在高中阶段,教师更应该充分利用信息技术,积极探索,不断创新,通过合理使用信息技术提高学生素质,提升教学质量,实现教学目标。  关键词:信息技术;高中英语;主体地位  随着新课标的实施,高中英语教学的目标逐渐转变成创造良好的课堂模式,良好的教学模式,不仅可以实现学生的主体地

2、位,同时也可以推动学生合作学习,从而在提高学生英语学习能力的同时增加其进行社会实践的能力。因此,高中英语教师应摒弃传统的教学方式,在日常教学过程中积极使用信息技术,为学生创造一个新型的课堂环境。  一、信息技术在高中英语教学中的应用  在高中英语教学中合理使用信息技术,不仅可以实现信息技术与教学过程的完美融合,教学过程中使用信息技术实现对教学内容的加工与整合,从而为学生提供一个良好的教学环境。此外,还可以将信息技术作为一种教学工具合理应用到日常教学过程中,实现教学资源、要素、方法及环节间的结合,从而创造出一种人机、师生、生生互动的良好氛围,最

3、终实现培养学生创新与实践精神的教学目标。4  高中是一个承上启下的特殊阶段,其不仅是对初中知识的总结,还会对大学的学习产生一定影响。通过使用信息技术,教师可以在课堂中利用各种软件进行教学,这种生动直观的方式不仅会吸引学生的注意力,同时还能够充分激发学生的学习兴趣。所以,在高中英语教学中运用信息技术,不仅可以帮助教师对课堂知识进行总结与归纳,同时也可以方便学生随时学习。  二、信息技术对高中英语教学的影响  1.提高学生的探究能力  在高中英语课堂中使用信息技术,可以转变学生以往的被动学习状态,使其在交流中得到实践经验。此外,通过合理使用信息技

4、术,可以帮助学生在课堂中感悟与使用英语,促进其进行自主学习与研究,从而大大提高其自主探究的能力。例如,在讲解“节日”这一单元时,教师可以通过设定小组学习的方式,先通过PPT的形式让学生了解文化背景,然后让学生带着问题在交流沟通中找出课文的内部含义。  2.优化课堂教学方法  在传统的英语教学中,教师是课堂的主宰,而学生的课堂任务主要是完成教师提前设定的课程目标。教师所采取的教学方式也主要包括“填鸭式”及“满堂灌”4两种,这种陈旧的教学模式会在一定程度上影响学生自主学习能力的提高。在高中英语教学中合理使用信息技术,可以将幻灯机、PPT、网络、投

5、影仪等新型设备投放到课堂,便于教师为学生提供一个生动形象的课堂环境。高中英语教学中,在对一个国家文化、政治及经济进行讲述时会具有一定的难度,而信息技术的应用则可为学生营造一种身临其境的感觉。例如,在英国,有人到家里做客并称赞自己厨艺好时,往往会回答“Thankyou!”这就与中国谦虚回答“不”的方式具有一定差异,这就需要教师提前进行文化的讲述,从而帮助学生理解。  3.实现师生间的良好互动  以往传统的教学过程中,教师布置好作业后,只能在学生完成上交后进行审批,而在使用信息技术后,教师与学生、学生与学生之间可以通过互联网软件进行实时性沟通。例

6、如,教师可以通过聊天软件实现网上提问、布置与批改作业,同时也可以通过各种论坛、邮件将教学目标及任务发送给学生。而学生之间则可以通过在线交流的方式进行课堂内容的互相检查。  三、信息技术在高中英语教学中存在的问题  1.学生的参与度较低  目前,教师多会采用PPT的形式进行课堂知识的讲解,但PPT的放映过程往往会占用大部分课堂时间,这种模式只是实现知识从黑板到幻灯片间的转换,并没有取得良好的反馈。此外,这种课堂模式易变成教师的独角戏,使得学生缺少参与机会。因此,教师在对信息进行处理时要注意输入与输出之间的平衡,在讲课的过程中不忘与学生进行交流。

7、  2.教师的自身水平较低  目前,教师通常没有进行信息技术相关的培训就开始进行教学,这种现象易造成教师直接将课本内容搬运到电子屏幕上的情况发生。所以,学校要进行专业性培训,使得教师充分了解自身的优劣势,将信息技术应用到改善教学效果及教学质量上。4  总而言之,在高中英语教学中应用信息技术不仅可以提高学生的探究能力、优化教学方法,同时也可以营造良好的课堂氛围,推动师生间的良好互。因此,在今后的高中英语教学过程中,教师应积极应用信息技术,为学生的英语学习提供良好环境的同时,推动学生的全方面发展。此外,教师还需要注意应用信息技术可能存在的不良影响

8、,从而做到合理有效的规避与解决。  参考文献:  [1]刘卫明.高中英语运用现代信息技术实现高中英语任务型教学的研究[J].中学生英语:教师版,2014(12). 

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