中考化学专题练习 碳和碳的氧化物（含解析）_2

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求海南省海口四中2016年中考化学专题练习：碳和碳的氧化物一、选择题：单项选择，请将符合题意的选项序号填入下表答案栏内．错选、多选或不选均给零分．1．用墨汁书写的字画经久不褪色，其主要原因是（　　）A．字画保存很好B．墨汁是黑色的，黑色不易褪色C．颜料的质量好D．墨汁的主要成分碳在常温下化学性质稳定2．下列过程中发生了化学变化的是（　　）A．石墨导电B．金刚石切割金属C．用铅笔写字D．用焦炭冶炼金属3．下列关于C60的

2、说法不正确的是（　　）A．C60、金刚石、石墨都是碳的单质B．该物质的相对分子质量为720C．该物质中碳元素的化合价为+4价D．保持该物质化学性质的最小粒子是C60分子4．5月31日是“世界无烟日”．吸烟对人体有害，吸烟产生的气体中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（　　）A．CO2B．SO2C．COD．H2O5．检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是（　　）A．把燃着的木条放在瓶口B．把燃着的木条伸入瓶内C．加入澄清石灰水D．用托盘天平称其质量6．实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（　　）A．长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶B

3、．集气瓶、量筒、水槽C．集气瓶、广口瓶、酒精灯D．长颈漏斗、集气瓶、水槽7．实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（　　）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校

4、、学工处的各项工作要求A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥8．有关一氧化碳和二氧化碳的下列叙述中，正确的是（　　）A．溶于水都能使紫色石蕊溶液变红B．都是由碳元素、氧元素组成的化合物C．浓度大时都可以使人致死因此都有毒D．煤炉上放一盆水能防止CO中毒9．以美国为首的北约对南斯拉夫联盟共和国轰炸中使用了“石墨炸弹”，用来破坏输变电系统．“石墨炸弹”的破坏性主要利用了石墨（　　）A．质软B．能导电C．有滑腻感D．有金属光泽10．一种物质，经检验只含有一种元素，这种物质（　　）A．一定是单质B．可能是单质和化合物的混合物C．是化合物D．可能是

5、一种单质，也可能是几种单质的混合物11．木炭和活性炭都具有很强的吸附能力，是由于（　　）A．都是无定形碳B．都是疏松多孔，表面积大C．它们的密度小D．其碳原子的排列方式不同12．将干冰放在空气中，其周围即刻产生大量的白雾，这是因为（　　）A．干冰挥发出大量的水蒸气B．干冰挥发出大量的白色二氧化碳气体C．干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体D．干冰升华吸收了大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴13．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的性质是（　　）A．易溶于水，比空气轻B．易溶于水，比空气重C．难溶于水，比空气轻D．难溶

6、于水，比空气重14．已基本干燥的抹灰白墙（熟石灰），住人后往往又会变得潮湿，这主要是由于（　　）A．壁中有水渗出B．熟石灰与二氧化碳反应的生成物中有水C．空气中的水凝结在墙面D．熟石灰变成了生石灰和水配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的

7、各项工作要求　二、填空题15．金刚石、石墨和C60都是由　　　　　　组成的单质，其中，金刚石、石墨是由　　　　　　构成的，C60是由　　　　　　构成的．16．点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里（如图所示）．沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．（1）在本实验中，我们可以看到的实验现是：　　　　　　．（2）该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：①物理性质　　　　　　；②化学性质　　　　　　．（3）由上述结论可推断CO2的重要用途之一是　　　　　　．17．许多化学反应都能生成二氧化碳，按照以下反应类型，各写一个生成二氧化碳的化学方程式．（1）

8、化合反应：