如何在音乐教学中培养幼儿的艺术素养

如何在音乐教学中培养幼儿的艺术素养

ID:31395088

大小:103.00 KB

页数:4页

时间:2019-01-09

如何在音乐教学中培养幼儿的艺术素养_第1页
如何在音乐教学中培养幼儿的艺术素养_第2页
如何在音乐教学中培养幼儿的艺术素养_第3页
如何在音乐教学中培养幼儿的艺术素养_第4页
资源描述:

《如何在音乐教学中培养幼儿的艺术素养》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、如何在音乐教学中培养幼儿的艺术素养  【摘要】艺术素养无论是对于任何一名幼儿而言,都是他们的宝贵财富,对他们未来的人生发展有着十分重要的影响。如何通过音乐教学来培养幼儿的艺术素养,是幼儿艺术教育领域研究的关键话题。本文主要论述了基于艺术素养培养视角下的音乐教学,提出了一些培养策略。  【关键词】音乐教学;幼儿;艺术培养;发展策略  幼儿时期作为人生发展的启蒙期,对幼儿未来的人生发展有着十分重要的影响。为了幼儿未来的发展,培养幼儿的艺术素养是十分有必要的,它能够体现一个人的整体素养。然而,艺术素养并不是天生就具备的,它需要后期的学习与培养。音乐作为一

2、种重要的艺术形式,它能够提升个人的艺术修养。因此,通过音乐教学来培养孩子们的艺术修养是非常有帮助的,对他们未来的发展也是有着非常重要的意义。  一、充分注重音乐才能的挖掘4  幼儿教育不能够仅仅重视音乐教育,同时更要注重音乐素养的培养,重在帮助儿童开发他们的音乐潜质。通过这种做法能够帮助那些具有音乐潜能的儿童开发他们的智力,帮助他们在个人专长方面提升一个台阶,同时对于他们个人而言,也是对他们个人能力的肯定与鼓励,为他们未来的发展做好铺垫。为了发现幼儿的音乐潜能,需要教师在日常的教学工作里仔细观察,多创办一些能够体现幼儿特长的活动,以此来发现他们的个

3、人才能。只有在这种活动里,才能够激发儿童表现出自己的才能,进而凸显出自己的潜能,对他们未来的发展有着十分关键的影响。同时,教师需要经常鼓励儿童去感受音乐,了解音乐乐器,这也能够帮助儿童显露与提高自己的音乐才能。  二、注重培养幼儿对音乐教学的兴趣  幼儿作为人生发展的启蒙期,活泼、好动是他们的主要性格特征。因此,音乐教学工作一定要体现出趣味性,以此来提升幼儿对音乐课堂教学的兴趣。例如说在音乐教学工作里掺杂一些表演节目,让孩子们都参与到表演活动里来,由于孩子性格特征的影响,此类课堂教学一定要会备受孩子们的欢迎和喜爱。同时,音乐教师还要学会利用当前的信

4、息化教学思想以及信息化教学工具,教学工作里综合孩子们的性格特征,设置一些游戏,例如说歌唱比赛等一些竞争游戏活动,提升他们的学习兴趣。这种活动不但能够提升他们对音乐课堂教学的兴趣,同时还能够培养他们的竞争和合作意识,有助于他们未来的发展。除此之外,还能够激发他们在歌唱方面的潜质。通过经常举办这种活动,能够不断提升他们的个人能力,同时还能够培养他们的音乐素养,有利于他们未来的发展。  三、借助于多渠道多方式进行综合教学  伴随我国教育制度的不断改革与教学质量的不断提升,幼儿教学模式也在不断地增多。如今,幼儿音乐教学工作不但注重幼儿跳与唱,同时更加注重培

5、养他们的兴趣。提升幼儿的兴趣,不但需要结合他们的性格特征,同时还需要采用科学化的教学方法。例如说,将游戏纳入教学环节,通过游戏活动来激励孩子的学习兴趣,让他们在一种轻松愉悦的氛围进行学习。教学不能够采用传统“说教”4模式,应当顺应新课改的教学思想,注重体现学生在课堂上的主体地位,让所有学生都能够主动积极地参与到学习活动里来。通过孩子们的鉴赏与个人表演,充分体现他们的音乐才能。不仅如此,还要定期地举办一些音乐剧观看活动,以此来培养幼儿的音乐思想。在周末等一些假期期间,还要举办一些合唱比赛,邀请幼儿家长和幼儿一起进行合唱,通过这种活动,不但可以提升孩子

6、们的音乐素养,同时还能够帮助孩子家长增加与孩子们之间的亲情,具有十分重要的影响意义。  四、提倡音乐舞蹈互相结合的音乐教学  幼儿由于年龄较小,他们对外界事物的接受能力具有很大的局限性,因此,音乐教学工作需要考虑他们的接受能力。正是幼儿所处的年龄段,很多学生都喜好舞蹈,在跳舞过程里,他们能够感受到很大的乐趣,因此可以将舞蹈活动引入音乐教学工作里。通过音乐舞蹈互相结合,能够增加音乐学习的趣味性,正好迎合了孩子们“好玩”的性格特征,不但能够提升他们的音乐素养,还能够培养他们的舞蹈水平以及他们肢体之间的协调能力。通过音乐与舞蹈的相互结合,更加能够凸现出一

7、种潜在的“艺术性”,提升孩子们的艺术素养,帮助他们未来的发展。  五、总结4  艺术素养并不是与生俱来的,它是通过后天培养而形成的。幼儿时期处在人生发展的启蒙期,他们对外界具有十分强烈的好奇心理。通过音乐教学工作,能够激发他们的音乐学习兴趣,通过有效引导与培养,能够加快他们艺术素养的培养与提升。同时,处在幼儿时期,活泼、天真、好动是他们的性格特征,这些特征更加有利于音乐教学工作的开展。在日常音乐教学工作中,音乐教师需要有效引导,运用多种教学模式,借助于现代化教学工具,来提升他们的音乐素养,进而帮助他们未来的发展。  参考文献:  [1]田媚娜.学前

8、教育专业学生音乐素养的培养研究[J].大众文艺,2015,09:244.  [2]朱继红.幼儿园如何开展有效的音乐教学活动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。