家长参与班级管理初探

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时间:2019-01-09

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1、家长参与班级管理初探  【摘要】本文对家长参与班级管理进行了探究,主要从三个方面进行探究:加强跟家长的紧密联系,对家长表示足够的尊重,有礼有节;及时提醒家长应该担负起各自的教育责任;努力理解团结家长,双管齐下对学生开展教育工作。  【关键词】班主任工作家长紧密联系担负责任  【中图分类号】G【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2016)10B-0075-02  担任班主任工作不容易,在中职学校担任班主任工作更加不易。中职生由于特定的文化基础和家庭背景,身上具有的缺点真不少,这就给担任中职学校班主任工作的老师增加了工作难度和工作负荷。但笔者相信如能紧

2、密联系、理解、团结家长,尊重家长,与家长保持良好的沟通协作关系,及时提醒家长担负起必要的教育义务,有效利用家长的力量,最大限度地发挥家长的作用,成功融合家长的正能量,对班主任工作是否出彩至关重要,班级管理工作也将会收到事半功倍之效。7  在开展班主任工作过程中,笔者一直相信:教师必须要有独特风格,必须要有鲜明个性,不能随波逐流,不能循规蹈矩,要有独立之思想,自由之精神,鲜明之特色。我们都知道,家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,家长对孩子潜移默化的影响远比老师的影响力要大。有了这个指导思想,笔者越来越重视调动家长参与班级管理的积极性。在班主任工作过程中,有

3、效利用家长的力量,最大限度地发挥家长的作用,成功融合家长的正能量,使班主任工作逐渐步入正轨,越做越顺手,越做越出色。  一、加强跟家长的紧密联系,对家长表示足够的尊重,有礼有节  在开展班主任工作的过程中,笔者和绝大部分家长之间都有非常良好的沟通和交流,绝大部分家长能理解老师的辛苦,具有大局意识,不仅关心自己孩子在学校的学习和生活情况,也关心整个班级的情况,甚至积极参与班级的建设和管理,给班级注入正能量。这样,班主任的工作难度和工作负荷也会降低很多,工作风险也会降低不少。所以,班主任与家长之间的相互理解与尊重,相互沟通与协作,是非常重要的。  记得新生入学不久时,

4、笔者发现班上1名女生旷课外出,跟班上学生了解也不知道她的行踪,就按照她报到时所留的电话联系她,却怎么也联系不上,无奈之下笔者根据报到册里所留的家长电话联系上了家长,但是她父母双双在广东打工挣钱养家。因为新生刚来到学校,更重要的是刚来到一个新的城市,新的环境,她们对城市充满好奇和幻想,但实际上她们对周边的情况并不了解,校园以外时时处处充满危险,这让笔者感觉身边埋了一颗定时炸弹,随时都有引爆的可能。好不容易盼到了该女生主动回到学校,笔者耐心地找她谈话,了解她这几天的去向,她也承认去同学家里住了,这几天一直在外边玩,逛街、泡网吧就过了几天。笔者跟她晓之以理,动之以情,她

5、表示以后不会再逃课,争取好好学习。可谁想没过一个星期,她又再一次逃课了。为了解决该女生的逃课问题,为了清除掉身边埋藏的“定时炸弹”7,笔者最终决定再跟她的父母好好谈谈。联系上她的母亲之后,她母亲的第一句话是:老师,×××是不是又逃课了,麻烦你一定要找到她哦。听得出来,她母亲还是真担心她的,笔者于是静下心来好好跟她了解她家的情况,最终知道她家里只有奶奶一个人在家,她们夫妻都在广东打工,从初中起,该女生就一直跟奶奶在农村老家生活,平时对孩子的管教工作也主要由奶奶承担,她夫妻俩只是定时通过电话跟孩子联系,了解孩子近段情况。可是她们不知道,初中以后,该女生就跟一群女生结下

6、联盟,经常逃课外出,整日游荡在街上和网吧。尤其是来到中职学校以后,离开了奶奶的管束,而且来到了城市里,外面的世界更加宽广了,她在初中时形成的恶习变本加厉地发展起来,以至于三天两头旷课。为了能跟该女生的父母有进一步的良好沟通,笔者再次跟她家长做了一次深入的长谈,并首先表示非常理解她们夫妻俩在外打工奋斗的不容易,打工挣钱的目的也是为了孩子有更好的生活。但同时笔者也跟她谈到如果孩子在这几年的中职生活中时常逃课,不仅有被开除的危险,而且极有可能跟校外的人混久了后果不堪设想。笔者建议她们夫妻俩留下一个人在家找点工做,这样能随时监控孩子的动向,约束她的行为,防止逃课现象发生,

7、保证她安全度过三年中职生活,学到更多技术和知识。这一次谈话果然收效很大,春节她夫妻俩回来过节后,就留下该女生父亲在家附近找了个卖猪肉的事做,不仅一样可以挣钱养家,还可以随时监控孩子的动向,更能及时给予孩子所需的家庭温暖。从此以后,该女生的转变是可想而知的,现在已经成为班里点子最多、最热衷班级活动的学生。  二、及时提醒家长应该担负起各自的教育责任7  在笔者所接触过的众多学生家长中,大多数家长是明事理,顾大局的,他们理解班主任工作的辛苦,理解管教自己的孩子并非易事,因此在班级工作中给予理解,有时甚至会给班级工作提出建议和意见。但也有些家长因文化水平和生活环境的影响

8、,他们不理

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