探寻中学体育教学中实施素质教育的途径

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1、探寻中学体育教学中实施素质教育的途径　　【内容摘要】在新课改的推动下，我国的体育教学也在不断发生着变化。推进素质教育，彻底改变了我们传统的教学模式，它能够充分体现学生在教学过程中的主体性。在中学体育教学中实施素质教育，不但能够创新学生的思维，而且还能够锻炼学生各方面的能力，为今后的发展奠定基础。因此，在中学体育教学中实施素质教育，有利于体育教学的健康发展。　　【关键词】中学体育教学素质教育　　当前新课改形势下的中学体育教学的发展趋势正是素质教育的实施，也是我国教育事业发展的总方向。中学体育教学是学生素质教育内容中不可缺少的一项重点内容，也是一门最基础的学科。　　一、

2、在中学体育教学中实施素质教育的重要性4　　在以往的体育教学实践中，受应试教育的影响，为了应对升学考试，是否达标成为衡量体育教学质量的主要依据，因而忽视了在体育教学中如何开展体育活动以提高学生的身体素质，不太注重学生个体的个性化发展和创造性发展，所以，在新课改大潮的推动下，在中学体育教学中实施素质教育则成为了必然的发展方向。中学体育教学中的素质教育，不仅以增强学生的体质和健康水平为目的，而且还注重学生智力因素的发展，以及思想道德、心理素质方面的健康发展，充分展现学生的个性化特征。因此，实施素质教育在中学体育教学中是非常重要的，既能够使学生的身体素质和运动能力得到很好的

3、锻炼，增强学生体质，又能够使学生德、智、体、美、劳等几方面共同协调发展。体育教学与素质教育密不可分，所以，中学体育教学也是素质教育的重要组成部分。　　二、探寻中学体育教学中实施素质教育的途径　　1.转变教学观念，改进教学方法　　教育体制的改革，素质教育是提倡的改革重点，为了适应改革的需求，我们教师必须要转变教学观念和思想，增强学生的体育意识，培养学生的体育锻炼习惯。然而，素质教育则是为了学生创新精神和实践能力的培养，为了使学生最大限度的发挥自己的潜力特长。因此，在中学体育教学中实施素质教育，能够让学生感悟到体育健身的重要作用，调动起体育锻炼的兴趣。在教学方法上，要将

4、以前的体育技能灌输式转变为学生自主锻炼的习惯，挖掘学生的思考能力及创新能力。充分体现学生在学习过程中的主体地位以及教师重要的主导作用，让学生以积极的心态投入学习，以为了健康而锻炼身体的思想为主导，逐渐从根本上来提高我们的体育教学。　　2.注重教学内容的现实实用性4　　在中学体育教学实践过程中，教师应凸显学生的主体地位来精心组织教学，使学生在体育实践中能够得以全面均衡的发展。比如，让学生练习一分钟原地跳绳，先让学生进行体验，自己寻找一分钟原地跳绳的技巧，再找学生发表意见，教师做最后的技巧点拨。这样，学生就能够在对比之下，比较牢固的掌握这项体育运动的技巧了，同时也凸显了

5、学生在实际教学中的主体地位。此外，教师还得注重学生团队精神的培养，使学生更好地融入集体，融入组织。比如，在体育运动项目中，类似拔河比赛、排球比赛等项目，就能够使学生充分感受到团体的力量，团体合作的重要性。教师还可以考虑学生的日常活动兴趣，将其融入课堂教学内容之中，也能够大大提高学生的学习乐趣，从而用心的投入到体育运动当中。作为一个集体，一个班级，学生之间也存在着个体差异，比如身体基本素质，智力发展水平等等。因此，作为体育教师有必要对学生的基本情况进行仔细的了解和研究，才能够做到因材施教，在教师的精心指导下，使每一位学生都能够有不同的变化发展，都有机会体验到进步的快乐

6、。把体育教学作为素质教育的一项重要内容，使学生的身心都能够得以健康的发展，中学体育教学也是按照教材的目标和内容来具体实现的，引导学生以“健康身体”为体育锻炼的主要目的，再根据学生的兴趣爱好来开展丰富多样的中学体育课程，为学生的身心健康发展奠定基础。　　当然，教师还可以在校园宣传栏中将一些体育相关知识进行大力宣传，让学生在日常的生活中也能感受到体育运动的重要，在情感上真正接受体育教学的素质教育，才能够真正培养学生进行体育锻炼的能力，以便更好的适应今后的学习生活。在体育教学中，一些运动项目需要学生的团队合作，这不仅增进了学生相互之间的关系，还能够使教学氛围更加融洽，更加

7、和谐。在体育教学中，还有助于培养学生的吃苦精神，对学生今后的成长也很重要。　　3.提高教师自身的素质水平4　　我们的体育教学主要还得依赖于教师的精心主导，当然，教师也是课内外具体活动的组织实施者。因此，教师的自身素质直接影响着在中学体育教学中实施素质教育的效果。尤其是当前的新课改形式下，提倡素质教育，更需要教师不断充实自己，提高自己在体育及其他方面的总体素质，熟练与精通各项体育技能动作，才能够根据学生的特点来开展各种丰富的体育运动项目，最终适应体育教学中素质教育的要求。　　在中学体育教学中实施素质教育，对中学体育教学起着非常重要的作用，在培养学生体育运动能力的同