如何运用“留白”策略提高英语课堂有效教学

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1、如何运用“留白”策略提高英语课堂有效教学　　【摘要】目前，随着社会的不断进步，国民经济的不断发展，国家对社会生活各方面的标准和要求都在不断的提高，我们的英语教学也是一样。英语已经成为我们日常生产生活必不可少的内容，所以，国家也投入了大量的人力物力和财力，对如何提高英语教学质量进行研究，经过相关专家一段时间的探讨，现在已经取得了一定的成效。初中英语课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。所以在整个英语教学的过程当中

2、，要以学生为主体，而老师只是起一个辅助的作用。在教学中运用留白艺术，有多方面的好处。接下来笔者会和大家一起分析留白艺术的具体运用以及其产生的效果，希望给相关的英语教师有一定的借鉴作用。　　【关键词】英语课堂教学;“留白”艺术;策略　　在我国古代的绘画当中，经常运用到留白式的艺术手法。所谓留白艺术，就是指在创作的过程当中故意留出一片空白的地方，从而创造出一种意境。英语课堂教学也是一样，教师在授课的时候，也需要恰当的运用留白艺术。这个时候它所起到的作用就是给学生们一个充分思考的空间，对于一些题目，大家可以自行的进行探讨，通过小组合作的方式来找出问题的答案。6　　一、课前导学

3、留白，促进学生主动学习　　在教师正式进行授课之前，首先需要做的就是课前导学留白。顾名思义，也就是给大家制定相应的目标和任务，然后让大家自主的进行预习。这样做的一个好处就是可以让学生自主的进行学习，需要注意的是，导学任务不宜过多，如果学习任务特别重，学生会感觉到有压力，最终产生一种厌烦和抵触的情绪。教师一定要注意导学留白的范围，否则只会适得其反。例如，在学习仁爱版初中英语九上中的Unit1Topic1SectionC讲到北京的变化，我们可以布置一些任务，让学生自己走上街头去拍一些家乡变化的图片，在上网查找一些以前家乡的图片，自己先行比较，家乡变化可表现在那些方面，这在很大

4、程度上给学生们提供了一个思考的空间，锻炼了他们的思维能力。对于我们课堂上所讲的更加深印象，课前导学留白，可以让学生在预习的时候就可以有针对性的去进行，通过各种途径来找出这些问题的答案，在收集资料，整理资料的时候，大家无形中也就熟悉了这些内容。在这个阶段，学生的思维能力，学习能力等都得到了提高。如果还是采取传统的教学方法，以教师为主体，而学生只是被动的去接受知识，那么学生的思维就会受到局限。　　二、课堂导入留白，激发学生主动思考　　作为一名初中生，大家对各方面的事物都有着浓厚的兴趣。我们都知道，兴趣是最好的老师，只有当大家对一件事物产生了兴趣之后，大家才会投入大量的时间和

5、精力在这件事情中去。所以初中教师更应该抓住初中生的好奇心理，利用这一点，激发学生对英语学习的兴趣，从而构造一个积极活跃的英语课堂。例如：在学习仁爱版初中英语七下的Unit8Topic36Let’scelebrate这一话题时，这一话题的主要内容就是关于节日，不仅包括国内的节日，还涉及到国外的一些节日，通过对国内外节日的比较来让学生们了解中西方文化的差异性。在这节课开始之前，教师可以播放一些国外万圣节的歌曲或者影片，首先提起学生们对这节课的兴趣，创造一个轻松愉悦的教学氛围，让学生在没有压力的情况下进行学习，然后老师就可以提出一些问题让学生自主地进行思考。Howdopeop

6、lecelebrateHalloween？因为在课堂开始之前就播放了关于万圣节的一些歌曲和影片，同学们在课外也自己查阅了相关资料，通过大家每个人对万圣节的理解来回答，由于是一道开放性的题目，所以答案并不确定，也没有局限性。在学生回答的时候，老师不要给出明确的答案，不要去否定或者肯定任何一位同学的答案，这样的留白反而让学生更加积极地参与到课堂讨论之中。　　三、课堂板书留白，引导学生主动填充　　现在，计算机和网络已经成为人们日常生产生活必不可少的两个环节，随着计算机的普及，老师教学的时候课件也逐渐取代了板书。但是在英语教学课堂中，教师还是需要经常板书，这样可以让学生们对学到

7、的知识了解的更加透彻。在进行板书时也可以运用留白艺术，留出空白，然后让学生们进行填充，可以让每个学生都参与到课堂的学习中来。例如，在学习仁爱版初中英语八上的Unit1Topic3Theschoolsportsmeetiscoming这一话题中SectionCTheModernOlympics6时，讲到第一届奥运会，第一届奥运会举办城市，奥运会口号，宗旨，五环的相关知识时，教师可在板书时留白，让学生们通过查阅资料或者小组讨论，最终找出这些问题的答案，填补这些空白。为了提高同学们的英语口语能力，在整个调查的过程中，可以让学生们用英语进行沟通和