高职生求职行为特征研究

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1、高职生求职行为特征研究  摘要:本文通过对毕业生就业数据中的就业区域、就业方向等方面进行分析,以及对求职特征成因进行剖析最后提出相应的解决对策,从而为加大毕业生求职成功可能性提供重要的科学依据。  关键词:高职生;求职行为;当前现状措施  中图分类号:G712文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)15-004-01  高职学生求职行为是一个人职业生涯的关键组成部分,而有效的求职行为可以缩短求职期,增加成功就业的可能性。保证高职毕业生顺利就业,不仅关系到毕业生本人及家庭的安定,同样也关系到社会的和谐与稳定,是目前亟待解决的社会问题之一。尤其是帮助和解决好

2、大学生在求职行为中存在的问题,应该加大研究力度。  一、高职生求职就业形势――求职行为的主要特征  1、就新疆就业形势分析,2015年资料显示,初就业率74%。选择在企业就业的有八成以上,占81%,选择事业单位就业的9.6%,选择党政、公检法单位就业的2.1%,选择升学的1.5%。  2、选择在新疆的13个地州的县级以上的城市就业的达78%。  3、选择灵活就业的超五成。达54%。  4、从事制造业、计算机、信息通讯职业的达9.15%.  5、从事商业、服务业的达25.1%。5  6、求职更趋理性与务实。考虑就业条件依次是“个人喜好”、“环境”、“专业”。考虑最多的是

3、个人喜好。  7、各类专科学生到基层就业的越来越多,但是到旅游业就业的人数在下降。  8、自主创业人数很低。占1.75%。  9、“啃老族”占23.5%  二、高职生存在的求职特征问题分析  1、社会因素。新疆的13个地州经济发展存在着极其不平衡的情况,造成各地区对人才的需求规模及待遇各不相同,毕业生选择就业的必然是经济发达地区和待遇较好的地区,所以,有的地方阴前去应聘考试就业的人数超多,有数据表明,有的岗位超过千人前去考试竞聘,二有的地方,空岗千个,却没人去应聘。  2、家庭因素。有不少的高职生来自经济条件较差的家庭,或多或少的所受的教育不是最严格的最有效的,或许有

4、的高职生在家还被溺爱,从小养成一些不良习惯,即使家境不好,也不懂得感恩,甚至麻木,或许就做了“啃老族”,当然这是很少的一部分人。  3、个人因素。有的高职生,在校时,没有很好地接受学校教育,放任自流,西斯昂上没有把求职就业当做人生很重要的事。在求职过程中难免的会遇到不顺心的经历,但是如果单纯的放大这些消极经历,也会残生不想就业的思想。还有的不是不想找,只是不知道该如何选择适合自己的职业。5  4、其他因素。《2014高校应届毕业生就业形势报告》中分析说,80后的父母大多为50年代出生人群,这部分父母集体主义强,对社会缺乏安全感,艰苦奋斗。而90后父母多为60年代生人,

5、享受过经济改革的各种红利,生活水平得到跨越式提高,这让90后毕业生往往没有生活压力,所以不为金钱工作,更看重工作的趣味性和个人喜好。  三、高职生求职困难的原因  高职生求职就业难,原因除了国家有些部门的考试学历要求提高以外,还有高职生自身素质原因;在校时所学知识面单一或者不广,培养模式单一或者不多;对求职就业期望值过高等都是高职生求职就业困难的因素。  另外,还表现为工作不难找,只是自己较挑剔;公务员热度降低,很多职业不考虑;全是高学历,压得喘不过气来;想创业但缺少必备条件;这些都是高职生求职就业困难的因素。  四、解决高职生求职难的策略  1、加大教育调控力度,规

6、范高职教育办学。目前高职教育遍地开花、竞争无序、职教特色部明显现状,驾驭管理部门影加大宏观调控力度,根据经济发展需要设定高职教育规模,对适合开办高职教育的本科元宵或中等职业学校做出限制性规定,保护现有的独立设置的高职院校,避免资源浪费,提高质量发展;另方面,集中力量,研究高职教育办学规律,使高职教育更加正规,突出特色。  2、积极转变学生和用人单位观念。高职生要对自己有公正客观的自我鉴定和评价,把自己的立项与现实结合起来,认真选择自己可以胜任的工作,不要吹毛求疵,要教育引导学生到基层去、到我们洗西部来、到祖国最需要的地方去、到最能发挥自己潜能和作用的地方去。5  3、

7、扩大就业渠道,鼓励自足创业。国家应该根据高等职业教育的不同层次,建立相应的就业途径。人才市场要提高服务意识,提高服务效率。调查显示,目前自主创业的占2%,估计将来课站到5%。同时针对困扰高职大学生创业缺少经验这个问题,正副可以作为一个中间角色,练习一些富有管理经营经验的公司和高职大学生创业者一起合作。  4、构建以市场为需求,以就业为导向的办学机制。加快专业结构、人才培养结构的调整,提高教学质量、加强素质教育,是增强高职生求职就业能力和创业能力,解决高职生求职就业问题的最基本保证。  总而言之,高职教育以高等技术应用型人才为培养目标,按突出应用性、实

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