中考物理一轮复习 物体的运动学案（无答案）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第五章《物体的运动》一、长度和时间的测量（一）单位及换算1、基本关系式1m=dm=cm=mm=μm=nm1h=min=s填上适当单位1.中学生身高16.3；2.一张纸的厚度约为75；3.新铅笔的长度约为0.175；4.地球的半径约为6400。（二）刻度尺的使用1.使用刻度尺前要观察：、、。2.会放：要对齐被测物体的一端，尺的位置要放正，刻度尺要被测物体。3.能准确，记录测量结果既要有值、值，还要注明。例1A读数.B读数。例2、测量某物体长度，测量

2、结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,则测量结果中数据是不合理，数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度度是，物体的长度更接近.（三）、误差1.与之间的差异叫做误差2.误差产生的原因：（1）与测量工具有关（2）与测量的人有关3.减小误差的方法（1）选用更精确测量工具；（2）改进测量方法；（3）。例、下列说法正确的是（）A、只要测量方法正确就不会有误差；B、测量时误差是不可避免的；C、选择精密的测量工具可以避免误差；D、多次测量取平均值可以消除误差。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为

3、荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（四）、间接测量的方法１、测多算少法：测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径２、化曲为直法：如何测量地图上铁路的长度二、速度（一）比较运动快慢的方法：、。物理学中用的是。（二）速度定义1、速度描述物体。2、速度是物体在时间通过的。3.公式:，变形、。4.单位：（1）国际单位：。1m/s的物理意义：。（2）常用单位及换算

4、1m/s=km/h36km/h=m/s15m/s=km/h5、实验:纸片下落的速度（１）、实验原理：。（２）、测的物理量、。（３）、器材：、。（４）、步骤及表格：例1.关于速度的概念，下列说法正确的是（　）A.物体通过的路程越长，速度越大B.物体运动的时间越短，速度越大C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大例2、右图描述了汽车在沪宁高速公路上行驶的情形．如果速度不变，该汽车到达上海还需要什么时间？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进

5、步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求三、匀速直线运动1、特点：速度大小和运动方向都不变。图象问题(1)路程-时间图像(S-t图像)(2)速度-时间图像(v-t图像)1．一个正常运动的物体速度约为5m/s，该物体可能是()A．蜗牛B.步行的人C.自行车D．汽车2．短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/时,三者速度从小到大的排列顺序是(  )A.汽车,羚羊,运动

6、员   B.羚羊,汽车,运动员C.运动员,汽车,羚羊  D.运动员,羚羊,汽车3．甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路径之比是2：1，则通过这段路甲、乙两车的时间之比是_____4、两辆车各自做匀速直线运动，他们的路程之比是2：5，当他们各自运动时间之比为3：4时，他们通过的速度之比是。5．某物体做匀速直线运动，它在20s内通过的路程是160m，它的速度是______m/s，它25s内通过的路程是______m，它在第30s内的速度是______m/s。6．从匀速直线运动的速度公式v=S/t得出的结论，正确的是（）A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C．速度不变，路

7、程与时间成正比D．速度与路程成反比7.公共汽车从甲站经乙站开到丙站，甲、乙两站相距S1=1200m，乙、丙两站相距S2=2160m。汽车从甲站开到乙站经历时间t1=2min，在乙站停车t0=1min后开往丙站，再经t2=3min到达丙站，求：汽车从甲站到乙站，从乙站开到丙站，从甲站开到丙站这三段路程中的平均速度各是多少？8.100米赛跑时,某同学前30m做加速运动,后70m做匀速运动,通过终点时的