中考物理午练复习试题简单电路无答案

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求简单电路1．如图所示是我们在收音机等小型电器中经常见到的定值电阻器，小明同学想测出这个电阻的阻值，他在电阻两端加6V电压时，通过的电流为0.2A，则它的阻值为Ω；如果把该电阻两端的电压调为2V，则此时该导体的电阻的阻值为Ω；当导体两端电压为0时，该导体的电阻为Ω。3．如图所示收音机上调节音量的旋钮实际上是一个，它是通过改变导体的来改变电阻的。若将接线片B、C接入电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变　　　（“大”或“小”）。4．如图甲

2、所示的电路，电流表A1与A2的指针位置如图乙所示，则电流表A1的示数是A，电流表A2的示数是A，通过灯L2的电流是A。5．有一只小灯泡，额定电压位2.4Ｖ，小灯泡正常工作时的电阻为8Ω，如果我们只有3Ｖ的电源，要使小灯泡正常工作，需要联一个Ω的电阻.7．如图所示，电源电压为6Ｖ且保持不变。当开关闭合时，电压表的示数为2Ｖ，则Ｌ１两端的电压是　　　，Ｌ２两端的电压是　　　；当开关断开时，电压表示数为　　　。8．在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。（1）由图像可知，通过导体的电流与它两端的电压成比；（2）将元件A和B并联起来的总电阻为Ω；（3）若将A和B串联后接

3、在电压为6V的电源两端，则元件A、B两端的电压分别为、。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求9．对公式R=U/I的理解，正确是（　　　）A．导体两端的电压越大，则电阻越大B．导体中的电流越小，则电阻越大C．通过导体的电流为0时，导体的电阻为0D．导体

4、的电阻大小可以用导体两端的电压与通过导体的电流之比来度量10．A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，将它们串联在电路中，则加在A、B上的电压UA、UB和通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是（）A．IA=IB　B．IA>IBC．UA=UBD．UA>UB11．给你一根粗细均匀的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：（1）：导体的电阻跟它的横截面积的关系；（2）导体的电阻跟它的长度的关系；（3）导体的电阻跟它的材料的关系。由上述实验器材，可以完成的研究课题是（　　　）A．只有(1)　B．只有(2)C．(1)

5、和(2)　　　D．(1)、(1)和(3)12．如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论　　C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值　　D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值13．小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（　　）A.保持变阻器滑片不动B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移

6、动配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求D.适当增加电池的节数14．某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（）　　A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路　　B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路　　C．若电流

7、表有示数，电压表有示数，则R1断路D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径