七年级生物下册 第十一章 第二节 地面上的动物》教案 苏科版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第2节地面上的动物第2节地面上的动物教学目的：１．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类２．了解家兔的外形及家兔的内部结构３．描述家兔生殖，哺育的特点４．概述哺乳动物的主要特征能力目标：１．通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力２．利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力情感态度：观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度重点：引导学生

2、观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征准备：练习投影片　相关内容的光盘　VCD 电视 动物纸片及磁铁投影仪教法：     学生观察，师生交流为主教学过程： [复习]：新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”[投影1]  1.植物的分类?          被子植

3、物  裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物         2.请说出下列植物分别属于哪一类植物:         侧柏水杉桃树贯众银杏葫芦藓花生番茄小麦 卷柏３．果实是由花的-------发育而来，种子是由花的---------发育而来，有一根豆角，它的里面有8粒种子，那么它由--------个子房-------个胚珠发育而来的。 [新授]引入：我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物（引入课题） 第２节　　地面上的动物（过渡：地面上的动物种类繁多，请你举1  2例你最熟悉的动物，写到黑板上）一．多种多样的动物1.请学生挑选最熟悉的一种动物

4、给大家做介绍（要求从动物的外形特征，生活习性和生活环境等方面加以介绍）2．如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分？   （引出地面上的动物大体的分类用投影2打出） [投影2]地面上的动物大概分类：     哺乳动物――用乳汁哺育后代　　　爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行　　　家禽　　　昆虫请将下面的动物归类：（用磁铁放到黑板上与相应的一类动物对齐）新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫

5、、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”　（纸片材料及磁铁）羊　熊猫　蜥蜴　壁虎　公鸡　蚂蚁　蝴蝶　鹅　　　　　　　　　　猪　龟　　老虎　兔子　蜜蜂　蛇３．和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正　强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行（过渡：我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征） 二．家兔——哺乳动物　<一>外形（在黑板上贴上兔子的外部结构图）1.体表被毛兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？（兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，

6、粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温） 2.分部：头　颈　躯干　四肢　尾（联系人体的分部，人体分为头　颈　躯干　四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于他的跳跃式的奔跑） 过渡：这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构，（打开兔子的内脏结构图）<二>内部结构提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内的腔，人体的腔分为颅腔和体腔，兔子呢？它的颅腔内有什么？一起来看看兔子的体腔。（家兔也分颅腔和体腔，颅腔内有大脑； 新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返

7、贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分）１．体腔内有膈膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看是的中间的心脏 ２．心脏有四腔说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。回忆已学的知识：