浅论分组学习在中学英语教学中的作用

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1、浅论分组学习在中学英语教学中的作用　　摘要：新课标提倡的新的教学理念就是合作学习。它的目标就是在集体的共同合作中同时也可以让个人的所长有所展现。在中学的英语课程中来实行小组合作，不仅可以让学生的学习兴趣变得浓厚，同时，也可以培养学生们的团结合作精神。　　关键词：分组学习；英语教学；作用　　【中图分类号】G633.4　　中国伟大的哲学家孔子曾经说过："因材施教"在教育方面，我们应该做的是根据每个学生基础层次的不同，接受能力的不同而相应的采取不同的方式进行教学，可是那仅凭教师的力量根本是杯水车薪，所以分组学习就是在这种前提下应运而生，它也就是合作

2、学习，就是按照一定的比例把学生分成小组，组内的责任分工明确，同学们可以共同学习的一种方式。　　1.合理分配小组　　分组学习自然就应该先分组，那就必须要建立科学合理的小组，小组内成员的分工明确，每个组员都应该有机会在小组内发挥所长，学习到技能。　　1.1按照需要来划分小组5　　一个合理安排的小组是学习顺利进行的重要前提，而教师是划分小组的主要负责人，所以教师要对小组的划分做到心中有底，要事先分析学生们的情况，对小组的组员数量、划分准则、目标计划等等都要提前做好准备。　　一般来说，教师可以有三种方式来进行划分小组：（1）按照刚性标准来划分，就是根

3、据"组间同质"、"组内异质"的原则，根据学生们的学习成绩、个人爱好等等来进行分组，这样不仅可以让小组内的互补性和差异性得到保证，还可以使得小组间的具有平衡性和公平性。（2）是按照随机抽取来进行划分，就是让学生们通过抽签等随机的方式来进行分组，这样可以使得更多的合作机会在学生们之间产生，学生们互相学习的对象也随之增多，这不仅保持了新鲜感在分组学习方面，同时也使得学生们相互之间的接触增加，增进了同学情谊。（3）是按照自由分组来进行划分，就是同意学生们按照自己与同学的友好程度来自由分组，这样学生们之间的磨合期就会减少，配合默契度会提高，而且学生们的

4、热情会容易被调动。　　不管是哪一种分组，教师都应该要密切关注组内的变化，即使给予指导，让学生们保持分组学习之间的团结，让学生充满活力和高涨的学习激情。　　1.2小组成员的分工　　一个小组中一般会有2～6个人，学生分组学习的成果和能力的提高都优先取决于小组内的组员角色分工。所以，教师要协助学生们进行合理的分配，以此来保证学生们可以正确找到自己的位置在分组里。能最大可能的发挥自己的潜能，让小组的分组学习效率取得最优。5　　例如：小组中要有组长、通讯员、记录员等，组长是小组的决策者，要把握好组员们学习的大方向；通讯员要负责联络组内各个成员，将任务及

5、时告知各成员们，还要将成员们的意见及时做好整理汇合；记录员要负责登记好每次的学习成果。小组内的成员角色固定不变，而是要定时进行调换，使得学生们在各个不同岗位上都可以得到锻炼。同时，教师要有合理的奖惩制度，以此来增加学生的参与积极性和主观能动性，鼓励学生百尺竿头更进一步。　　2.重点培养学生的团结合作意识与能力　　2.1学生的独立学习能力和团结合作意识　　团结合作意识是学生们进行分组学习的基础，分组学习的重要前提是学生们独立的学习能力。由此可见，在教学实践中，教师要多鼓励学生进行独立思考，让学生有自己的思想和认识，只有具备了自己的独立思考能力，

6、才能在分组学习的合作中主动参与，取得成绩。与此同时，教师要教导学生们树立团结合作的意识，在思想上愿意和同学们共同学习，分享自己的学习成果。　　2.2使得学生们的责任感和交际能力得到提升　　在分组学习中，每个学生都会有自己明确的分工，也会有自己的任务，所以学生应该具备有高度的责任感，要知道一个小组的成功是离不开每个成员的共同努力，所以学生们都要对小组的成功担负起责任。同时，分组合作中，学生们的交流和沟通也起着重要的作用，学生们只有具备良好的交际能力，才能更好的解决遇到的困难，组员们之间的感情也在交流中得到加深。　　3.中学英语的小组分组学习模式

7、　　3.1设计小组的分组结构和分组任务5　　教师应该设计好小组分组的结构，根据教学需要的内容和学生们的实际情况来指导学生们选择适合的小组分组合作方式，组建好相应的合作学习小组。教师还应该根据学习的内容来设计好合作学习的任务，让每个学生明确自己所应该承担的角色在任务中。　　3.2小组要先进行预习和讨论　　教师要先布置好小组的合作任务，让学生们进行有目的的预习根据任务，在此基础上进行小组的讨论，共同预习。　　3.3各小组之间要进行交流和比赛，教师进行讲解　　在教学实践中，小组要派出代表进行发言，将小组合作讨论的成果进行总结发言，各组之间进行交流，

8、在交流中，大家求同存异，综合意见，最后得出结论。在这个过程之中，教师要进行适当的指导，对学生讨论中出现的问题要及时进行点拨，让学生之间的讨论能更好地进行，提高课堂的